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时间:2020-05-02
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1、为学生的发展创设开放的情景教育的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。在本节课的教学中,教师是没有完全按照课前设计的内容,也没有按照既定不变的程序,而是随着课堂地推进,充分利用学生的知识经验和心理规律,创设了一个又一个生动有趣、开放的数学活动情境,让学生在观察、操作、合作交流、反思等活动中初步体会数学知识产生形成和发展的过程,学会“生活中的数学知识”,学生从学习中体验到数学学习的乐趣,获得积极的情感体验,同时掌握必要的基础知识与基本技能。也培养了学生解决实际问题的能力。
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