一年级数学科试卷分析.doc

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1、一年级数学科试卷分析（2012年至2013年第一学期）科任：黎月容基本情况（试题类型及成绩）：本次试卷考查的知识全面，能很好地考查学生的双基掌握情况。有47人参加考试，总分4389，平均分93,100%合格率，优秀34人，占72.3%，最高分100，最低分72。从卷面看学生完成情况较好，但学生卷面书写较差。2013年1月具体分析：本次期末试卷由六大项构成：一、填空，二、圈一圈…，三、比一比，四、连一连，五、直接写得数,六、解决问题。试题直观形象、图文并茂、题目类型比较丰富，抓住了本册的重难点内容，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简

2、单基本技能的形成情况、解决实际问题的能力及思维的灵活性。一、填空共有8小题。学生掌握情况较好。只有个别差生失分较多，如“13里面有（１）个和一（３）个十”。二、圈一圈。这题学生掌握情况最好没有失分。三、比一比。这题差生完成较差，主要对物体的轻重认识不够。四、连一连。学生对时钟认识较好。努力方向：  这一次的期末测试给了我许多启示，我要教给孩子不应该仅仅必要的数学知识和基本的计算方法，更重要的是要教会孩子怎样学习数学，怎样在生活当中运用数学，使学生能够自主的学习。总之，从这张试卷来分析，应加强各个方面的基础训练，特别是对学生的书写加强，应做到面

3、面俱到，各项工作也应面面俱到，做到一切为了学生，为了一切学生。教学反思：1、教学中注重数学与生活的联系，努力设计形式丰富多彩、贴近生活的练习。培养学习兴趣，使学生在主动积极、轻松愉悦中掌握知识。2、加强应用题教学，引导学生正确读题，弄清条件和问题，分析应用题的数量关系，正确列式计算。3、通过整张试卷的分析，必须引起重视的是一些课外知识的渗透与教学要加强；对一些后进生，必须长抓不懈，不管是智力原因还是学习态度问题。五、直接写得数。学生完成情况良好，有小部分学生粗心造成失分，如“８－２＝１２＂和“9+5=4”。六、解决问题。中上生完成较好，有部分

4、学生的失分是对图观察理解不到位，对数之间问题没有解决好，列式计算错误。