爱我中华导学案.doc

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1、陈仓区西堡小学师生活动体验导学案班级组名姓名日期科目语文课题爱我中华课型问题解决课（一）导学人课时1审核人学习目标1、在预习中解决字词问题。2、读课文，初步概括课文内容。3、理清课文顺序；积累课文优美词句。重难点读课文，初步概括课文内容；理清课文顺序；导学流程明确目标（2分钟）1、教师激情导课。2、全班齐读本课学习目标。结构预习闯关自测（15分钟）1、独学，完成下列练习。一、火眼金睛，写出近义词语。步伐()雄姿英发()灿烂()光芒()二、解释下列词语意思理解“健儿、雄姿、奋起、”等词语在课文中的意思2、教师有针对性

2、的进行抽查，检查预习效果。3、评出最有价值的问题：整体感知理清脉络20分钟环节、学法、时间随堂笔记自学：这篇课文主要讲了什么？完成随堂笔记。学法：朗读课文，划出重点词句。展示：（口头交流、黑板展示等）组内交流——全班展示主要内容：自学：理清课文脉络。学法：认真朗读课文，看看课文有几小节？每小节写什么？列出简要的提纲。展示：（口头交流、黑板展示等）组内交流——全班展示总结评价提升5分总结提升：1、摘抄文章的好词佳句，完成随堂笔记。2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。摘录好词佳句：自我评价：组长评价

3、：教师评价：科目语文课题爱我中华课型问题解决（二）导学人课时1审核人学习目标1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。3、熟读课文，背诵课文。重难点1、感受诗人强烈的民族情、爱国情。2、熟读课文，背诵课文。体会文章的用词方法和整体特点。导学流程明确目标（2分）1、回顾旧知，导入新课。2、全班齐读本课时学习目标。品味研读问题探究（33分钟）环节、学法、时间随堂笔记（2）探究一：文中有多处重复的语句，多处提到“五十六”。六处提到“爱我中华”

4、一句。想想：从这句话中你读懂了什么？学法：读一读、找一找、画一画，小组交流我们国家有多少个民族？完成随堂笔记1。2、默读课文，划出文中相关的重点语句，联系上下文想一想，他们表达的感情有什么不同？写上批注完成随堂笔记2、3。全班大展示（方式自选）方式：朗读、黑板展示、讲解。评价提升：学生生评价补充、教师点拨引导。1、处提到“五十六”，把“五十六”各民族比作和、。处提到“爱我中华”一句，表达了。2、3、探究二：诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思想感情？（完成随堂笔记4）学法：1、朗读用“——”画出不同的场景，写

5、出表达什么感情？2、想一想：文中有多处重复的语句，这是一种什么写法？全班大展示：自由发表见解和朗读。评价提升：学生生评价补充、教师点拨引导。4、当堂测练（5分钟）感情提升，拓展练笔：你作为一个中国人看到祖国伟大的成就你想说些什么？仿照这三句话自己写一到两句。完成随堂笔记5.学法：齐读诗歌，说说我们应该怎么做？全班展示交流，互评互改。评选出“最佳作品”。5、续写。总结（2分）总结提升：教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。学生收获建议：可从字词、课文内容、学法、情感体验方面谈谈自己的收获:教师反思自我评

6、价：组长评价：教师评价：