《爱我中华》备课.doc

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1、丰荫明德小学“实效课堂”语文电子备课课题:《爱我中华》课型：（新授√复习）主备人：孟莉娟审核人：孟莉娟教材简析《爱我中华》是一首歌词，由乔羽作词，徐沛东作曲。它语言朴实，格调工整，表达了各族兄弟姐妹亲如一家，要把祖国建设得更加美好的豪情壮志。旋律昂扬，催人奋进，欣赏歌词及歌曲，可以激发学生心中对祖国的热爱，从小树立长大要为祖国建功立业的远大理想。学情分析四年级学生想象力很丰富，口头表达欲望强烈。因为是歌词，所以很多学生都熟悉这首歌，虽然这首歌是20世纪90年代创作的，但只要引导得当，同样可以使学生融入文

2、章之中，使学生、教师、作者的情感产生共鸣。教学目标1、会写字7个，理解“雄姿英发、星座、健儿”等词语在文中的意思。2、正确、流利、有事情地朗读课文，背诵课文。3、体会课文表达的强烈的民族情、爱国情。教学重点理解课文内容，体会“爱我中华”这句歌词表达的感情。教学难点体会课文表达的强烈的民族情、爱国情。资源利用课件、搜集与本课相关的资料。课时分配一课时课前准备教师：设计教案、制作课件、集两位词曲作家资料。学生：预习、搜集各民族的资料。其它：搜集一些有关爱国主义的歌曲听一听。教学流程预设教案电教屏示知识点实践

3、修改（一）激趣导入揭示课题1、同学们，喜欢听歌吗？希望教师今天播放的歌曲你们也会喜欢。（播放歌曲《爱我中华》）2、你们知道这首歌曲的名字吗？今天我们要学习这首歌的歌词。（板书课题）3、简介词曲作者和写作背景。4、学生交流搜集的各民族的资料。（教师给予及时的评价）出示屏1-3，歌曲，词曲作者和写作背景简介。了解词曲作者和写作背景。（二）合作初读整体感知1、选择自己喜欢的方式读课文。要求：把课文读正确，读通顺。2、认读生字，指导规范书写生字。3、再读课文，提出自己不懂的问题，小组讨论交流。4、齐读课文。引导

4、学生通过抓“五十六个星座五十六枝花”“五十六个民族兄弟姐妹是一家”“健儿”“雄姿英发”等词句来深入理解、感悟课文所要表达的意思和情感。出示屏4、5，课文内容和生字。整体感知课文，规范书写生字。（三）细读感悟美读背诵1、文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画一画，同桌相互交流。2、通过研读，感受到不管五十六种语言有多大的差异，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。　　①结合有关语句谈理解,讲感受。　　②出示奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的图片，使学生目睹各族健儿在世界比赛场上为祖国摘金夺银争

5、得荣誉的场面。③出示国家象征性建筑和国家友好的图片，使学生体会到中华各族儿女在爱国热情的激励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。2、指导感情朗读，边读边想象那感人的场面。出示屏6-19文中重点句子和图片。图文结合，体会课文表达的强烈的民族情、爱国情。教学流程预设教案电教屏示知识点实践修改（四）学唱歌曲体会感情1、学唱歌曲。小组里排练，或领唱合唱。2、全班展示，以多种形式表达对祖国的热爱，再次感受歌曲的热烈和浓厚的感情。学唱歌曲再次体会感情。（五）总结全文作业设计1、在朗读歌词时，哪句话让你充满激情

6、。2、这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！（放歌曲爱我中华）。3、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。4、唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲听一听。出示屏20、21歌词、歌曲、作业。背诵课文板书设计爱我中华奋起步伐    读建设国家    诵（民族团结，共建祖国）雄姿英发    唱课后反思：