小学英语集体备课手册.doc

《小学英语集体备课手册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小学英语集体备课手册》使用感受海州区苏光中心小学周启艳近几年来对使用《集体备课手册》感受最深的就是：《小学英语集体备课手册》是我们小学英语老师的指路明灯，有了灯的照耀，我们不会走到岔道上去。同时又给了我们个人施展的空间，我们可以因生而宜，制定切实有用的教学方案。集体备课还有效地提高了我们课前备课的效率，促进了我们个人的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。具体的使用感受如下：（一）钻研人们常说初生牛犊不怕虎,课前如果不去读一些教学参考资料,就会觉得也没有什么值得要看的,也就是书上那么几句话而已,带着学生去读﹑去说罢了。其实不然,教

2、学是一门艺术,走近它,你才会发现它的奥妙之处。用心阅读我们的《小学英语集体备课手册》就会发现在一节课前有太多的东西要了解、研究了：要根据每一节课的教学内容，钻研课标、教材、教参，在了解学生现有知识储备的基础上牢记教学目标，教学重点及设计教法与学法，主要教学思路，以及准备教具。此外还要记住“教学有法，教无定法”。我根据本人所教学的两个班级的具体情况，学生的认知水平，又对《集体备课手册》中的环节进行必要的删减、增加、补充和调换等改动，以实现《集体备课手册》在我们英语教学活动中的“真价值”。(二)研究这主要包括对教学过程的反思和对教学亮点的截

3、取。1．反思教学过程，可以帮助我们在教学过程中始终处于主导地位，紧紧围绕《集体备课手册》完成既定的教学内容和要达到规定的教学目标及要求。避免做与《课程标准》无关的耗时又耗力的无用功。但《集体备课手册》并不一定就是一把钢刀——切到哪就到哪儿，在实际的教学过程中一切教学进度、要求要根据学生的实际情况而定，因此有时会将这节课的内容留一点到下一节课，也有时会将下一节课的内容调到这一节课，但整个单元的教学内容和要求并不因此而受到影响。2．截取教学亮点可以很好地促进我们教师的个人成长。一个紧紧围绕和服务于教育教学的课题研究或一篇优秀的教学论文，他们

4、都可以反映出每个人在教育生涯中的不断成长与进取。但无论是哪一个，他们都来源于实实在在的教学过程中，因此反思我们的教学过程，在某一步骤的旁边写下教法的点睛之笔，可以帮我们留住漫漫教学生涯中点点滴滴美好的回忆，更可以累积成为令人骄傲的荣誉。(三)反思《集体备课手册》的每一课时最后一项就是“教后笔记”，我觉得这一环节很重要，不光要写，而且要好好地写，就好比水干了，一定要将大鱼全部捞上来。《集体备课手册》不光能帮助我们搞好教学，还能促进我们不断地提高教学水平。这就是写好“教后笔记”，回忆整个教学过程，理性分析：哪些知识点教学后学生掌握较好，此法

5、以后可沿用；哪些知识点教学后学生掌握较差，教法需要改进；哪些知识点的难度系数大，该如何细化教学过程，降低学习难度；本节课的教学目标是否达到，还有那些不足之处该采取什么教学策略弥补等等，这些都是我们在反思中应该考虑的。