一个小村庄的故事教案.docx

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1、一个小村庄的故事》教学设计  教学目标:   1.理解课文,了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果,树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。   2.继续训练学生联系上下文理解句子的能力。   3.学会本课15个生字、12个新词。   4.有感情地朗读课文。通过朗读、交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。  教学重点、难点    读懂课文,树立环境保护意识。  教学时间 2课时  教学过程               第一课时  一、揭示课题   1、板书课题,齐读课题。   2、指导学生

2、观察图画,根据图画加以想象,说一说这篇课文会讲述一个怎样的故事。  二、初读课文   1、学生自由读课文,找出生字画出来并小组解决。   2、让学生分组,用自己的话把课文所说的故事说一说。   3、质疑问难   4、带者问题再读课文。  三、整体感悟课文   1、学习第一自然段    (1)学生自由读第一自然段。    (2)试着让学生把这个美丽的小村庄画一画,感受小村庄原来的美丽。    (3)再读一读,深入感受。   2、学习第五自然段    (1)学生自由小声读第五自然段    (2)说说读懂了什么?    (3)提出不

3、懂的问题,大家共同解疑    (4)学习该段生字  四、设置悬念   1、把第一和第五个自然段连起来想一想:是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的?   2、小结:惋惜               第二课时  一、复习导入   1、检查学生对本课生字掌握的情况   2、联系第一与第五段思考:是谁毁了这个美丽的小村庄?  二、探究学习   1、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题   2、深入学习第二自然段    (1)指名齐读。    (2)说说这段话写了什么。    (3)谈一谈你读懂的,未懂的组织同学共同解决。   3、

4、深入学习第三自然段    (1)反复读第三自然段    (2)把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说,画一画。    (3)讨论理解:“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”    (4)说一说你从这一段指导了什么。   4、学习第四自然段    (1)指名读课文    (2)去掉“还”跟原句比较出问题的实质。    (3)找出自己读不懂的句子或词语同桌一起想办法解决。   5、学习最后一段    (1)读最后一段,想一想该怎样读好,试试    (2)什么都没有了是指“——没有了——没有了——没有了——还有—

5、—也没有了。  三、总结课文   1、有感情地朗读课文   2、读了这篇课文你想说什么?  四、巩固本课生字  五、课后扩展    以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。  板书设计:            美丽的小村庄  (茂密的树林,潺潺的流水……)              锋利的斧头  (房子、家具……)            什么都没有了  (被咆哮的洪水,不知卷到了何处。)

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