我的教学反思（2015网培）.doc

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1、我的教学反思——课堂观摩给我的启示镇江崇实女子中学王伟通过观看远程网培提供的精品课程，受到了极大的触动。作为英语教师，有必要在平时的教学工作中多思考多尝试多体悟多总结，不断强化自己的专业素质。从每一节课入手，以成就学生，成长自己的态度来耕耘自己的教育空间。下面，我将从以下几个方面来谈谈两节课给我的启示。一、教学设计精妙严老师这节课是写作课。他突破了传统的授课思路，真正从学情出发，以新课标的标准来设计教学，给我留下了深刻的印象。在他的课堂上，我看到了层层推进的教学步骤，看到了清晰贯穿的一条授课线索，看到了写作方法的巧妙指导。换言之，这节课通过精妙的教

2、学设计达成了显著的成效。庄老师的课也具有同样的特点。由此看出，教学设计是一节课成功与否的灵魂。所以，在今后的教学生活中，我会精心设计教学。按照新课标的理念，充分考虑学生的学情，反复推敲重难点的授课方法，使学生能受益于每一节课。二、教师语言生动两位老师都有生动的教学语言。在他们的课堂上，每一句话都恰到好处。他们的教学指令清晰而明朗，使学生理解起来不费力。我也要借鉴这种教学语言，精练自己的课堂用语。让教学语言成为提高课堂效率的抓手。三、课堂气氛活跃两节课的课堂气氛都非常活跃，值得一提的是，这种活跃是伴随着实效性的。两位教师都积极地通过各种途径锻炼学生能

3、力。他们通过提供支架，创设条件来让学生敢于表现。通过两位教师的课，我意识到，真正活跃的课堂气氛不是通过教师吆喝出来的，而是课堂高效性的真实表现。它一定是建立在平时积极探索和沉淀的基础上。四、有趣而且有效一些老师认为，有趣和有效难以在一节课上同时实现。但在这二位老师的课上，就同时具备了这两点。我觉得，有趣和有效互相影响，密不可分。如何同时高度实现它们，就要靠教师平时的功夫。今后，还是要做个教学上的有心人，多观看优秀课的视频，多深入课堂研究，多和同事交流。五、输入输出协调两节课都在输入和输出环节实现了均衡。在传统的一言堂模式中，一节课的输入量很大，但输

4、出量却很小。然而，如果输入量太小，也不能达成一定的输出量。两位老师都在把握学生学情的基础上达成了可行的输入，从而实现了客观的输出。在以后的备课过程中，我要同时思量二者的联系，使输入和输出同样精彩。六、切实鼓舞学生两节课的突出亮点是切实鼓舞到了学生。两位教师都为学生提供的有用有效的示范、帮助，使学生增加了学习英语的信心。这对学生日后的英语学习有着深远的影响，非常值得我借鉴。总之，这两节课使我看到了英语教师更新观念，提升自己的迫切性。专业发展任重道远，同时也幸福绵长。