练习课导学案.doc

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1、《小数乘整数》综合练习课导学案授课人：授课时间姓名：班级：小组：课题：小数乘整数课型：练习课课时：第二课时【学习目标】1、进一步掌小数乘整数的计算方法。2、利用小数乘整数计算法则解决实际问题。3、培养学生计算能力。【学习重点】利用小数乘整数意义、计算法则解决实际问题【学法指导】根据小数乘整数的意义、计算方法，寻找出解决问题的办法。【知识链接】小数乘整数计算法则。【自主学习】一、填空。1．4×4=（）+（）+（）+（）2、把3.67扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）。3、把560缩小10倍是（），缩小100倍是（

2、），缩小1000倍是（）。二、计算1、直接写出得数6.5×10=0.56×100=3.78×100=3.215×100=0.8×10=4.08×100=2、用竖式计算4.6×6=8.9×7=15.6×13=0.025×14=3.06×36=【合作探究】一、不计算，在□里填上>、<或=198×0.8□19895×0.9□95168×1.5□168132×4.6□132我发现:二、先计算下面的前三道题，然后仔细观察，找出规律，再把其它算式补充完整，并直接写出得数。1.23×9=2.234×9=3.2345×9=（）×9=（）×9=4、小华

3、一家要到200千米外的姑妈家作客。爸爸汽车的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可供汽车行驶6.8千米。爸爸中途要加油吗？5、挑战自我导学（1）下面几题的结果，可能是怎样算出来的？根据积,在因数上点上小数点。32×19＝60.854×41＝22.14324×65＝210.6（2）在下面的()里填上合适的数,看谁填的最多!（）×（）=0.48【达标检测】1、猜一猜下列算式的积各是几位小数，再用计算器验证一下。4.76×12=57.122.8×53=1148.4103×0.25=25.753.013×4=12.052你有什么发现？2、马秋月家

4、开了一个水果店，这是水果价码表。有4位顾客分别购买了以上几种水果，他们各用了多少钱？3、王阿姨用来算账的计算器坏了，计算器的显示屏上显示不出小数点，你能帮她算出下列算式的结果吗？已知：148×23=3404，那么：14.8×23=148×0.23=148×2.3=0.148×23=总结、评价：反思: