巧用多媒体信息技术，构建高效语文教学课堂-论文.pdf

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1、■墨巧用多媒体信息技术，构建高效语文教学课堂笪玲(涟水县郑梁梅小学，江苏涟水223400)摘要：利用多媒体增强教学趣味性，创设情境，激发兴露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。如果借助多媒趣．恰当运用到汉语拼音、识字教学、阅读教学、说话训练、古体技术制作动态云雾图片、配上音乐和语言解说为一体的课诗教学、朗读训练等中，可以强化课堂教学效果，培养学生的件，把学生带入课文所描绘云遮雾绕的庐山之中，就会达到令自主学习能力．发挥其在突破教学重难点等方面的优势。人意想不到的教学效果。学生仿佛置身于庐山之中，欣赏千姿关键词：多媒体增强趣味创设情境激发兴趣体百态的云雾。把情境的“形态美”和文章的“语言美

2、”结合起来，会意境情景交融．为丰富学生语言积累与情感体验提供很好的凭借。学生已经充分融进多媒体创设的情境中了，他们对瞬息万变当前利用多媒体进行课堂教学已经成为常见现象，合理的云雾产生浓厚的兴趣。奇幻、美丽的庐山云雾，激发学生热运用多媒体课件已成为语文教学的常用手段。那么，小学语文爱祖国山河的思想感情。画面促使他们想继续了解，主动探教师如何恰到好处地运用多媒体课件，渲染课堂气氛，拉近学索．这就为下一步的学习营造了良好的氛围。生与文本之间的距离呢?我结合教学实践谈谈看法。三、利用多媒体。置身其中。进行说话训练一利用多媒体。增强趣味。进行汉语拼音、识字教学传统的说话训练，一般是教师出示某一句式，让

3、学生训、对于刚入学的小学生来说，汉语拼音教学是十分重要的，练。其结果往往是学生煞费苦心也难以想出恰当的句子。教育也是非常关键的。汉语拼音的学习是语文学习的启蒙阶段，也专家李吉林提倡情境教学，利用多媒体创设情境，一幅制作精是最关键的时期。如何让低年级学生适应学校生活，喜欢学习美的图片．一曲悦耳的音乐，往往能唤起学生的情感共鸣，激语文．这是每位语文教师探讨的话题。我们在教学中应遵循学起他们的思维灵感。如果学生眼前有了活生生的情境，有了真生的身心发展规律，应用教学策略，增强汉语拼音教学的趣味切的感受，就会有表达的欲望，教师为学生提供合适的句式，性。我们应运用普通话进行识字教学，融入学生的生活，贴近

4、就会水到渠成。引领学生进行说话练习，学生很快就融入口语儿童的生活经验。我们应赋予课堂活力，尊重学生，树立以学训练情境中。生为本，以学生的发展为本的观念。应增强语文教学的趣味四、利用多媒体。渲染画面。进行古诗教学性，把拼音教学和说普通话及识字教学有机结合。汉语拼音教有的学生对古诗意思不能完全理解，甚至对古诗学习有学是一个基础内容．拼音学习的质量会直接影响学生今后的畏惧心理在这种情况下，如果巧妙利用多媒体手段，激发学学习生活。教师必须运用各种教学手段。既要使学生学得愉生的学习兴趣，使学生乐意学习。快，又要使学生学得扎实．提高教学效率，使学生在轻松愉快如在教学《山行》一文时，首先利用多媒体在屏幕上

5、显示的学习环境中掌握汉语拼音．树立学习自信心，喜欢学语文。一幅美丽的风景图：一条弯曲的石头小路向远处伸展，在白云在教学中我进行了大胆的尝试。虽然内容枯燥乏味，但书是死深处，隐约可以看见有人住的房子，路旁有美丽的枫树林，这的。人是活的．只要积极合理地用教学方法和教学手段弥补内时正在赶路的马车停了下来，从车上走下一位诗人。我就此发容的缺陷，就能让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。利用问：“诗人为什么要停下来呢?到底是什么吸引了这位诗人呢?多媒体进行汉语拼音教学就弥补了这一不足，它不仅能使学同学们。你们想不想知道呀?那么，今天我们就来学习唐代著生快速记住汉语拼音，而且能顺利使用汉语拼音。有了拼音作

6、名诗人杜牧笔下的《山行》。”在学生充满好奇、情绪兴奋之时基础．要认识、了解中国的汉字就简单得多了。转入新课学习，无疑会达到事半功倍的效果。二、利用多媒体。创设情境，进行阅读教学五、利用多媒体。体会意境。强化朗读训练多媒体技术是小学语文阅读教学中一个重要的教学手学生在朗读时往往难以准确把握文章的感情基调，教师段。充分利用这一手段，可以促进教学思想和观念的转变，引在讲解时．有时很难讲透彻，运用多媒体往往能生动地解决这起教学内容、教学方法和教学模式的更新，带动师生角色的一问题。如在教学苏教版五年级下册《二泉映月》的朗读训练转化。时，配上《二泉映月》这首二胡曲子，达到由“曲随情生”到“情语文是一门综

7、合性较强的学科．教材中有情节跌宕、人物动辞发”的效果，让学生体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这形象栩栩如生的小说，有文质兼美、充满诗情画意的诗歌、散首名曲的丰富内涵，正确把握感情跌宕变化的效果。因此，在文、童话、寓言等。利用多媒体教学，可以把生动形象的画面配教学实践中，如果利用多媒体，体会意境，强化朗读训练，那么以美妙和谐的音响．创设最佳的教学情境，以直观的形象触发效果就会更显著。学生的联想和想象，这样就能使