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时间:2020-04-26
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1、小班计算:小熊糖果店(小组)一、教育目标:1.在操作中感知7以内的数量巩固手口一致点数的能力;2.在情境中愉快的参与活动,体验游戏的乐趣。二、教育准备:糖果店情境创设、糖果若干、盘子、小篮、数字标签卡、带点的塑料袋重点:感知7以内的数量,会手口一致点数。难点:会按点数取糖装糖。三、教育过程:1.以游戏口吻“小熊糖果店”要开业的情景激发幼儿兴趣。2.夹糖游戏,请幼儿用手变成小夹子夹7颗糖果放到自己的小篮里,看谁动作又快又正确,观察幼儿操作情况,及时指导个别有困难的幼儿。3.帮助小熊装糖,请幼儿看清楚袋子上的圆点,然后装上和圆点一样多的糖
2、果,鼓励幼儿互相说说装了几颗糖果,并相互检查是否正确,可请个别幼儿讲一讲自己装了几颗糖果。4.帮助小熊摆放糖果,请幼儿按照数字标记把装好的糖放在小熊的糖果店货架上,随机指导个别有困难的幼儿。5.小熊请客品尝糖结束。小班计算:小熊糖果店(三研)付营一、教育目标:1、在操作中感知7以内的数量巩固手口一致点数的能力;2、在情境中愉快的参与活动,体验游戏的乐趣。二、教育准备:糖果店情境创设(货架放较低位置不高于幼儿坐的视线)、糖果若干、盘子、小篮、数字标签卡、带有1-7点的塑料袋(袋子上的点排成一行或两行一一对应排开)重点:感知7以内的数量,
3、会手口一致点数。难点:会按点数取糖装糖。一、教育过程:1、以游戏口吻“小熊糖果店”要开业的情景激发幼儿兴趣。2、夹糖游戏,请幼儿用手变成小夹子夹7颗糖果放到自己的小篮里,看谁动作又快又正确,观察幼儿操作情况,及时指导个别有困难的幼儿。3、帮助小熊装糖,请幼儿看清楚袋子上的圆点,然后装上和圆点一样多的糖果,鼓励幼儿互相说说装了几颗糖果,并相互检查是否正确,可请个别幼儿讲一讲自己装了几颗糖果。(观察幼儿点数圆点的方向,指导幼儿从左到右的顺序进行点数,不正确的及时纠正。帮助幼儿点数结束时,给幼儿画圈表示一个总的集合并请幼儿说出总数)4、帮助
4、小熊摆放糖果,请幼儿按照数字标记把装好的糖放在小熊的糖果店货架上,随机指导个别有困难的幼儿。5、小熊请客品尝糖结束。一研建议:1.幼儿装糖果的袋子上面的点,应尽量一字排开,排不开的两行一一对应排开,便于幼儿点数。2.小熊糖果店的货架放在平面位置,便与幼儿观察取放。3.指导幼儿点数时按照从左到右的顺序。二研建议:1、在帮助幼儿点数结束时,给幼儿画圈一个整体的总数请幼儿说出,给幼儿总的概念。2、活动中,教师的语言过多,没有给孩子想的空间。
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