《春江花月夜》参考教案.doc

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1、《春江花月夜》参考教案教材分析：《春江花月夜》是中国民族民间音乐中一首重要的欣赏曲目，是一支典雅优美的民族管弦乐曲。描绘了一幅淡淡的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在岸边轻轻地摇曳的大自然迷人景致，一幕幕展现在我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。《春江花月夜》原为一首琵琶独奏曲，曲名为《夕阳箫鼓》，曲名最早见于清朝晚期。按照音乐标题的理解，乐曲内容可能描绘夕阳西下时，江面船上演奏箫鼓的情景。该曲又名《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》等。在二十世纪20年代，上海的新式音乐社团“大同乐会”将它改编为一首民乐合奏曲，并且根据乐曲诗情画意的内容，给它起名为“春江花月夜”。这

2、首作品已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨的明珠。《春江花月夜》的意境优美，乐曲结构严密，全曲一般分为十段，每个小标题中都有新的因素出现，但每一段的结尾都采用同一乐句:(3615653

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4、2-)听起来十分和谐，好象在赞叹每一幅画面的美妙之处，在民族音乐中，这种手法叫“换头合尾”，能从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化音乐表现的内容。 音乐是民族的也是世界的。《春江花月夜》不仅受到国人的喜爱，同样也受到世界人民的欢迎，我国中央广播艺术团民族乐团在西德演奏时，当地报刊评论道：“台下听众静极了，大厅仿佛空无一人，瞬间的寂静，随之而起的是暴风雨般的掌声。”中央音乐学院民族乐团197

5、9年8月在英国布伦东音乐节上演奏这个作品时，征服了西方观众，被誉为“可以和世界一流的室内乐团相媲美。”1998年中央民族乐团又把这个作带到了奥地利维也纳的金色大厅，代表着中国的国乐在国际乐坛上享有崇高的声誉。教学目标：1、通过对该作品的赏析，使学生认识到：我国各民族的民族民间音乐是中华民族传统文化的组成部分，是世界优秀音乐文化的瑰宝，是人类精神文明的精品。2、《春江花月夜》的音乐形象是鲜明的。让学生感受它的旋律古朴典雅，节奏平稳舒展，用含蓄的手法表现了深远的意境，具有较强的艺术感染力。3、3/3通过该课的学习，了解我国优秀音乐文化的悠久历史传统，悠久的音乐文化知识，培养热爱祖国优秀音乐文化

6、的感情，懂得继承祖国悠久文化，弘扬优秀音乐文化的意义。教学难点：使学生感受音乐所描绘的深远的意境。教学重点：1、《春江花月夜》具有极高的艺术价值与欣赏价值，通过赏析使学生感受到这一点，使该作品成为学生十分熟悉的作品。2、学唱主题旋律，能够背唱。3、使学生认识中国传统音乐结构的特点：“换头合尾”。教学过程：一、组织课堂：进行礼式（在音乐声中师生相互问候）。二、导入新课：通过上节课对古代音乐的学习，我们了解到我国悠久的音乐文化博大精深的内涵，为了更深刻的感受这一点，今天我们一起赏析象一幅幅山水画卷一样的《春江花月夜》。三、新课：（1）请同学们在标题中找出关键词？（夜晚、春天、江水、月亮、花影）

7、（2）《春江花月夜》是一支典雅优美的民族管弦乐曲。描绘了一幅淡淡的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在岸边轻轻地摇曳的大自然迷人景致，一幕幕展现在我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。欣赏曲子《春江花月夜》。（3）给学生简介《春江花月夜》原为一首琵琶独奏曲，名为《夕阳箫鼓》，曲名最早见于清朝晚期。按照音乐标题的理解，乐曲内容可能描绘夕阳西下时，江面船上演奏箫鼓的情景。该曲又名《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》等。在二十世纪20年代，上海的新式音乐社团“大同乐会”将它改编为一首民乐合奏曲，并且根据乐曲诗情画意的内容，给它起名为“春江花月夜”。再次聆听。要求：欣赏全曲后谈谈

8、对乐曲的理解和体会。师生交流：略3/3（4）《春江花月夜》的意境优美，乐曲结构严密，全曲一般分为十段,人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个富有诗意的小标题。这些标题是：一、江楼钟鼓；二、月上东山；三、风回曲水；四、花影层台；五、水深云际；六、渔歌唱晚；七、洄澜拍岸；八、桡名远濑；九、欸乃归舟；十、尾声。根据教师的详细赏析再次聆听。（5）学唱主题旋律。（6）欣赏全曲：注意引导学生按大标题及小标题提示的内容感受音乐，展开联想培养学生形象思维的能力；通过换头合尾的表现手法，注意音乐主题及其变化，感受乐曲内容、意境。教学小结：通过对中国古代名曲的欣赏，了解了我国的优秀音乐文化，这首《春江

9、花月夜》以它特有的韵味深受人们的喜爱，使我们真正的感受到音乐的美。十、课后小结：本节内容要首先引发学生的兴趣，然后深入浅出的讲解，感受，体味音乐。在分段赏析与欣赏全曲之间要进一步激发乐曲在音乐史上的地位，进而完成教学任务。3/3