例析牛顿第二定律的高考命题方向-论文.pdf

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1、例析牛顿第二定律的高考命题方向■张同权牛顿第二定律作为高考重要考查内容，应引起足够重视，解析：本题考查受力分析与运动分析，涉及牛顿第二定律、下面结合各地高考题解读本知识点的考查重点及高考命题方静摩擦力、非匀加速直线运动、n—t图象等．由于，由零开始随向．时问正比增大，当还未达到最大静摩擦力之前，两者一起运动，一、图象问题加速度相同，为：n=—t，两物体的。一t图象重合，为过原，，Bl十，，2图象不但能直观形象的表示物理量的变化情况，而且它的点的直线．当F超过最大静摩擦力之后，两物体有相对运动，加截距、斜率、与坐标轴围成的面积还能表示与此有关的物理量的大小及方向

2、．、速度不等，设滑动摩擦力为，，则m的加速度为：a：==例1“蹦极”就是跳跃mt～上者把一端固定的长弹性绳绑在．其。一t图象与。轴的副半轴有交点；m的加速度为：T1踝关节处，从几十米高处跳下上a=．其a—t图象是与t轴平行的直线．选项(A)对．本题选lIL1的一种极限运动．某人做蹦极(A)．运动，所受绳子拉力F的上部点评：注意摩擦力的突变．本题中当作用于：的拉力大小随时间t变化的情况．如图1所图1未超过m与m问的最大静摩擦力之前，两物体相对静止；超过示，将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为据图1可知，此人在蹦极过程中最以后两者相对滑动，此时的摩擦力为

3、滑动摩擦力．大加速度约为()例3受水平外力F作用的物体，(A)g(B)2g(C)3g(D)．4g在粗糙水平面上作直线运动，其—t图线如图4所示，则()解析：由F一￡图象可知：绳子拉力F的最大值为÷，最终(A)在0～t秒内，外力F大小不断增大图静止时绳子拉力为÷Fo．由牛顿第二定律及共点力平衡条件4(B)在t时刻，外力F为零有：——mg=m。，÷—mg=0．解得：。：2g．(B)对，(c)在t一t秒内，外力F大小可能不断减小(D)在t。一t：秒内，外力F大小可能先减小后增大(A)、(C)、(D)错．本题选(B)．点评：牛顿第二定律反映的是就速度与合力间的瞬时对应

4、解析：由一t图象可知，在0～t秒内物体做初速度为零的关系，某时刻的速度与该时刻的合力相对应．本题中加速度最匀加速直线运动，由于摩擦力恒定，由牛顿第二定律可知，这段大值与外力的最大值相对应．时间物体所受拉力F恒定不变．后做加速度减小的加速运动，同例2如图2，在光滑水平面上有一质量为m．的足够长的理可知物体所受拉力F减小．(A)错；。时刻加速度为零，物体木板，其上叠放一质量为m的木块．假定木块和木板之间的最所受拉力，等于水平面对物体的滑动摩擦力．(B)错；在t～t大静摩擦力和滑动摩擦力相等．现给木块施加一随时间t增大秒内，物体做加速度越来越大的减速运动，同理可知物

5、体所受拉的水平力F=kt(k是常数)，木板和木力F可能先是未改变方向，大小不断减小(最大值小于滑动摩擦块加速度的大小分别为a和a，下列力)，当减小到零后反方向增大．(C)错(D)对．本题选(D)．反映a和a。变化的图3中正确的是点评：一t图象的斜率(曲线上各点切线的斜率)代表运动()图2物体的加速度．叭二、定性分析问题：高考试题中的定性分析类问题的解答，一般是定性分析与,k---定量分析相结合，可依据试题情境，假设一些物理量，然后运用。㈣-tr相关物理规律分析由于某些物理量的变化，对其他物理量变化的影响．图3躺·24·例4如图5所示，倾角为OL的等腰三角形斜面

6、固定在水平生此加速度的是A的静摩擦力．由牛顿第二定律可知，此力恒定面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两不变，方向水平向左．本题选(A)．侧，绸带与斜面间无摩擦．现将质量分别为M、m(M>m)的小四、力电综合问题物块同时轻放在斜面两侧的绸带上．两物块与绸带间的动摩擦力电综合问题的分析与求解，实际上还是力学问题的思路因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．在OL角取不与方法．只要分析确定出了电场力、安培力或洛伦兹力，往后的同值的情况下，下列说法正确的有()分析与计算便成了力学问题．可依据问题情境灵活选用共点力平衡条件、牛顿定律、动能定理、功能

7、关系或能量守恒定律分析带。占求解．例7如图767所示，间距f=0．3Ill的平行金属导轨图5图6n1b1c1和。2b2C2分(A)两物块所受摩擦力的大小总是相等别固定在两个竖直‘(B)两物块不可能同时相对绸带静止面内，在水平面(C)不可能相对绸带发生滑动0lblb2。2区域内和图7(D)m不可能相对斜面向上滑动倾角0=37。的斜面Cb。b2C区域内分别有磁感应强度B，：解析：由于绸带与斜面之间光滑，并且，M>m，所以M、m和0．4T、方向竖直向上和B，=1T、方向垂直于斜面向上的匀强绸带一起滑动，设加速度大小为o，对M、m整体、及m分别运磁场．电阻R=0．3Q

8、、质量m=0．1k长为Z的相同导体杆用