幼儿园音乐教学中如何渗透凤阳本土文化-论文.pdf

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1、豳I翟墨翟目——幼儿园音乐教学中如何渗透凤阳本土文化安徽省凤阳县西华路幼儿园姚鹤幼儿园的音乐教育内容丰富，其中包括：歌唱、音乐听的小故事，以凤阳民间故事情节贯穿整个活动。在教欣赏、打击乐、舞蹈等等，是显露孩子个性、爱好、能力的授《风阳歌》时，我先绘声绘色地讲述：“历史上风阳地最好途径。幼儿园的小朋友活泼好动、自我控制能力较区灾荒不断，许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生。弱，只是采取简单呆板的教学模式，难以引起幼儿的兴歌中唱道：说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从出了趣。于是我尝试把凤阳本土文化融合进去，在这个过程朱皇帝，十年倒有九年荒。”孩子们在

2、听故事的同时，情中获得了很多经验，来跟大家分享。不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的积极性随一、将凤阳本土文化融入歌唱活动中之高涨。(一)讲述故事，引发兴趣(二)范唱感染。激发欲望在教学中我通常把音乐中的歌词变化为孩子们爱如何让幼儿感知每首歌都有各自所要表达的不同奏就睦拥俐进行。在日常的活动中我注意利用各个环三、律动与音乐游戏节适时地穿插节奏的练习，引导幼儿以自己的身体为韵律与音乐游戏是幼儿在充分理解音乐作品的基乐器，通过踏步走，跑步走，拍拍手，说儿歌等方式进行础上，对音乐作品真实感受的展示。不但发展幼儿身体节奏训练，使幼儿快速掌握音乐的节奏类

3、型，为协同一的协调能力，还能提高幼儿对音乐的表现能力。边唱边致地演奏好乐曲打下坚实的基础。在平时的一日常规动体现了幼儿的年龄特点，听到一首活泼欢快的曲子，中。我把平时常用的一些简单的节奏型，变换成一些朗孩子们就会不自觉地手舞足蹈起来，欢快的情绪溢于朗上口的儿歌做为一日常规每个环节的规则，孩子们言表，如果歌曲的歌词是很具体的，贴近孩子们生活的可以边说着儿歌边踏着节奏准确的步伐完成老师的要内容，那么孩子们自己常能想出一些动作来表达自己求，既规范了常规，又在无形中训练了节奏。对歌曲的理解。这时教师所做的就是充分尊重孩子们有了一定的节奏感是做好打击乐器的

4、基础，在这表现，不能把老师设计好的动作强加给孩子，不管孩子基础上我们的打击乐活动就可以顺利开展了．在活动们动作做得是否优美，对音乐的表现是否准确，老师必中我改变以往的老师展示图谱幼儿根据要求训练的须要鼓励孩子们的创造，提炼出孩子们好的想法做法，模式，而是首先让幼儿根据自己理解的歌曲形象，选推广给大家，把课堂充分还给孩子，真正做到以孩子为择用什么音色的乐器，确定好乐器再来进一步讨论使主体。比如小班音乐游戏《开汽车》，孩子们都有生活体用什么样的节奏型，老师根据幼儿的讨论总结出合理验，听到音乐自然而然的做出开汽车的动作，而且都明的搭配。然后再把讨论的结

5、果用形象的图谱形式展示白红灯停，绿灯行的道理，这样老师把自主权交给孩出来，这时候孩子们看到自己设计的图谱，兴趣就会子，协助孩子在理解音乐的基础上，体验到快乐，这就更加高涨。是一节好的音乐活动课。幼儿通过长期的练习不但掌握各种乐器的音色，唱歌、律动、舞蹈和音乐游戏、打击乐器，音乐欣赏以及各自适合的节奏型，同时我在打击乐练习中还积等环节共同构成完整的幼儿音乐活动，这些环节相辅极拓展孩子的思维，不拘泥于固定的模式，充分利用手相成，既相互作用，又相互独立，我们不能局限于一种边的日常用品作为我们的打击乐器，常常会收到意想音乐形式，只要幼儿感兴趣，我们也可以

6、将这几项内容不到的效果，比如幼儿园中班的一节音乐活动《过家结合起来诠释音乐作品，共同完成我们的教学目标，希家》，孩子们利用我们做饭用到的勺子、铲子、筷子等作望我们的音乐活动成为孩子们成长的摇篮，让我们的为打击乐器，配以简单的节奏型，演奏了一曲有声有色孩子在音乐的殿堂里，尽情翱翔．充分享受快乐无忧的的厨房交响乐。童年!幼儿教宪好地理解音乐作品。三、将凤阳本土文化融入打击乐活动中《凤阳是个好地方》此曲旋律明快，加入了锣鼓的节奏，凤阳花鼓的打法、舞步、演唱等在保持浓郁的地方特色的同时，揉进了现代的技巧，形式更加活泼多样，生动地描绘出了一个热闹欢腾、敲锣

7、打鼓的场面，打击乐器则选用特有的物品如响板、铃鼓等等，由幼儿自主选择乐器演奏并表演。凤阳花鼓本身难度很大，x,-Ve~,调性较弱的幼儿来讲可操作性不强，于是我将原先双筷交替打法改为较简单的双筷并打法，以减少难度。一开始，小朋友们连鼓都打不中，通过一段时问的训练，回家还用杯子和筷子练习，现在都打得很熟练。通过多次活动的学习，不仅让幼儿参与实践锻炼，还开拓了幼儿的视野，使幼儿在快乐的学习中感受到凤阳本土文化的特色。四、将凤阳本土文化融入舞蹈活动中(一)加强作品选择，拓宽审美视野精心选材内容和情感呢?这时就需要教师按照歌曲的情感要求、选择贴近幼儿生活的

8、民间音乐舞蹈，有幼儿的生风格特点进行有感情的范唱。例如歌曲《拉锯》这节课，活经验为基础，幼儿就容易学会。如花鼓是凤阳民间歌我进行了两次范