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时间:2020-04-26
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1、五年级音乐下册《编花篮》教案 情感目标:能用活泼的情绪、优美的声音,准确地演唱歌曲《编花篮》,用歌声表达对美好生活的追求与向往; 能力目标:聆听不同版本的《编花篮》,在欣赏过程中即兴参与音乐活动,进一步感受河南民歌的风格和特点,从而对河南民歌产生兴趣。 知识目标:在演唱《编花篮》的过程中,掌握前倚音和下滑音的演唱方法,了解民歌创作的基本特点; 教学重、难点: 运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》,准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。 教学准备: 多媒体、手风琴 教学方法 听音跟唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式、对比法…… 教学过程: 一、激趣导入
2、.教帅放安徽民歌《凤阳花鼓》,学生欣赏。 教师:这首歌曲的名字是什么?它属于什么类型的歌曲? 2.学生自由演唱民歌 如:湖北民歌:山路十八弯 陕北民歌:南泥湾 东北民歌:回娘家 二、学习《编花篮》 .初听歌曲,初步感受河南民歌的地方特色。 教师:你认为哪一句最有特点? 2.学唱歌曲中最具地方特色的乐句 3.再次聆听范唱,跟唱前两小节和最后两小节,并介绍伴奏乐器三弦(民族弹拨乐器)。 4.理解歌词 录音范唱歌曲。 歌曲表现了什么内容? 描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘们带着花篮上南山,采摘到鲜美娇艳的牡丹花的喜悦心情。 师生配
3、合,用接龙的形式朗读歌词。 了解歌词押韵和运用衬词的特点。 5.进一步学唱歌曲旋律 引导学生用La演唱歌曲旋律。 再次聆听,默唱歌词。 学习演唱歌词。 教唱难点乐句,强调附点和下滑音。 正确、完整地演唱歌曲。 引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。 观赏牡丹花图片,激发学生的演唱热情。 完整地、富有感情地演唱歌曲。 三、拓展部分 .创新表现歌曲 采用不同演唱形式演唱歌曲。 用不同的形式为歌曲伴奏。 2.欣赏舞蹈《编花篮》 四、小结
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