小学音乐五年级湘教版《编花篮》教案

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1、编写时间2014年2月24日　执行时间2014年3月17日。总序第5个教案课题第三课编花篮共　2　课时第　2　课时课型歌唱课教学目标1、能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，感受河南民歌的风格特点。2、通过演唱民歌《编花篮》和聆听其它地域的民歌等音乐活动，培养学生对民歌的兴趣。重点难点正确演唱河南民歌《编花篮》，培养学生对民歌的兴趣。掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解河南民歌的风格特点。教学策略电子琴、多媒体主备人陈玉凤教　　学　　活　　动课前、课中反思一、激趣导入：师：今天老

2、师给同学们带来一段戏曲，一起来听听吧！（师演唱豫剧《谁说女子不如男》） 师：谁能说说此时的感受？（师小结豫剧的特点）师：今天我们就来学习这一首具有豫剧特点的河南民歌《编花篮》。（播放课件） 二、学习歌曲《编花篮》1、播放课件，初听歌曲。师：歌曲为我们描绘了一幅怎样的画面？师：你感觉摘牡丹的姑娘们心情怎样呢？（高兴、开心）2、有节奏地朗读歌词。师：说到河南呀老师不得不要提到河南方言了，河南方言很有特点。师：用河南方言读歌词是什么感觉呢？（生随师用河南方言读歌词，边读边拍）3、复听歌曲，解决难点“倚音和下滑音的乐句”。（1）播

3、放课件，复听歌曲。师：歌曲《编花篮》中有几句旋律特别像我们的河南方言，你能把这几句找出来吗？（2）课件出示带有倚音和下滑音的乐句，反复练唱，并与河南方言“编花篮”做对比，得出倚音和下滑音的运用是河南民歌的风格特点。（3）再次聆听歌曲，跟唱有倚音和下滑音的乐句。4、学唱全曲。（1）引导学生用“lan”模唱歌曲旋律。（2）再次聆听歌曲，填唱歌词。（3）找出旋律相同，歌词相同的乐句，反复练唱。（4）练唱最后一句。（歌曲最后一句的演唱方法和豫剧中的甩腔相似，演唱时配以豫剧的亮相动作）（5）齐唱歌曲。注意倚音、下滑音、附点等处的演唱

4、，最后一句配以豫剧的亮相动作。（6）歌曲接龙：师生接龙，生生接龙。（1）播放课件，激发演唱热情。师：好牡丹欣赏完了，你们能用什么词语来形容这些牡丹呢？师：让我们满怀对牡丹的喜爱来演唱歌曲。7、一边演唱一边用固定节奏为歌曲伴奏。三、小结下课。课后反思