五年级音乐下册《编花篮》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级音乐下册《编花篮》教案　　情感目标：能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往；　　能力目标：聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。　　知识目标：在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点；　　教学重、难点：　　运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带

2、有装饰音和衬词的旋律。　　教学准备：　　多媒体、手风琴　　教学方法　　听音跟唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式、对比法……　　教学过程：　　一、激趣导入　　．教帅放安徽民歌《凤阳花鼓》，学生欣赏。　　教师：这首歌曲的名字是什么?它属于什么类型的歌曲?　　2．学生自由演唱民歌　　如：湖北民歌：山路十八弯团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通

3、过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　陕北民歌：南泥湾　　东北民歌：回娘家　　二、学习《编花篮》　　．初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。　　教师：你认为哪一句最有特点?　　2．学唱歌曲中最具地方特色的乐句　　3．再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节，并介绍伴奏乐器三弦（民族弹拨乐器）。　　4．理解歌词　　录音范唱歌曲。　　歌曲表现了什么内容?　　描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘们带着花篮上南山，采摘到鲜美娇艳的牡丹花的喜悦心情。　　师生配合，用接龙的形式朗读歌词。　　了解歌词押韵和运用衬词

4、的特点。　　5．进一步学唱歌曲旋律　　引导学生用La演唱歌曲旋律。　　再次聆听，默唱歌词。　　学习演唱歌词。　　教唱难点乐句，强调附点和下滑音。　　正确、完整地演唱歌曲。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。　　观赏牡丹花图片，激发学

5、生的演唱热情。　　完整地、富有感情地演唱歌曲。　　三、拓展部分　　．创新表现歌曲　　采用不同演唱形式演唱歌曲。　　用不同的形式为歌曲伴奏。　　2．欣赏舞蹈《编花篮》　　四、小结　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。