重复的形教案.doc

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1、苏教版小学美术五年级上册第7课主备人：吴家红重复的形如皋港城实验学校吴家红一、欣赏彩陶文化早在5000多年前，我们的祖先就懂得了审美，他们用自己灵巧的双手将丰富多彩的图案描绘到了生活用品上，最具代表性的就是远古时期的彩陶文化，下面我们来欣赏一段视频。师：看了这些彩色陶瓷，你从它们的装饰纹样里有什么发现吗？师总结：1、彩陶图案有大量的几何形纹饰。2、图案似乎是由古人生活中的鱼网、水涡、树叶等简化变形而来的。3、它们的装饰花纹都是由一个图案反复连续起来形成的花边。师：（出示拉手人纹盆）我们来观察一下这个彩陶的纹样，能从这一连串的图案中发现它的单独纹样是什么吗？生：人，他们反复连接在

2、一起就形成了手拉手的样子。这些图案重复排列连接形成装饰纹样，今天我们要学习的就是第7课《重复的形》。师：我们再来仔细看一下其他彩陶都是由什么图案排列起来的呢？师：生活中我们的吃穿住行都离不开审美，用重复的形装饰的事物随处可见，下面就让我们一起进入重复的形的世界来看一看吧！1、被单、帽子、衣服、特别是少数民族的衣着更具特色。2、栅栏、卢沟桥的狮子、屋檐、楼梯扶手等等都利用了重复的形来装饰。二、设计理念1、师：重复的形就像一位美容师，把我们的生活装扮的整齐美观。老师也迫不及待地想尝试一下重复的形带来乐趣。我们第一步该干什么呢？生：确定单独纹样。师：你可以把自己喜欢的生活物品、动物、

3、植物、花卉等作为单独纹样。2、师：基本形出来了，下一步呢？生：选择排列的方式。师：（多媒体出示步骤二）　仔细观看各种排列方式的过程。　3、师：接着还要注意排列的方向也有很多种，不同的排列方向能够体现出不同的画面效果。4、选择喜欢的排列方式把设计好的纹样重复排列起来。三、尝试创作1、看了这么多，你们准备好要怎么进行今天的美术创作了吗？那在动手之前我们再来欣赏别人的一些作品，看看是否有你值得学习借鉴的地方。2、老师今天准备了盘子，手帕，围巾，你能用重复的形把它们变漂亮吗？可以选择一个或者两个来进行设计。3、我们很难用手画出重复的形，讨论一下有什么巧妙的方法吗？四、拓展延伸想一想，你

4、还能用什么方法来创作重复的形？