小学四年级英语上册Module3Unit2教案.docx

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1、Unit2What’stheelephantdoing?一、教学目标1、知识目标：能听懂、会说本课句型―Whataretheydoing?Theyare…WhatisAmydoing?Sheis…2、技能目标：培养学生听、说、做、读的能力。3、情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。4、教学的重点与难点本课时的教学重点是掌握句型―Whataretheydoing?Theyare…WhatisAmydoing?Sheis…?‖，难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力，教师抓住这个重点内容，通过大量的会话练习，做不同人称的

2、替换训练，进一步突破了难点。5、教具准备：单词卡片，stickers等等二、说教学过程Step1Warm-up.1、GreetingsandsinganEnglishsong.2、Let’sdo.T:doingtaijiquan,rowingadragonboat,playingchess,drinkingsoybean..‖Ss:Dotheactions.（师先发指令，生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子,如：Theyaredoingtaijiquan.(rowingadragonboat,playingchess；drinkingsoyb

3、ean..)Step2Presentation.（创设情景，引入新课。）1、师先示范―跑‖的动作，让学生跟着做动作，边做边说：―I’mrunning.‖师适时提问：―Whatistheteacherdoing?‖引导学生回答：―Theteacherisrunning.2、师再分别出示Amy―跑‖的动作并提问，―WhatisAmydoing?‖学生模仿前面的句子说：―Amyisrunning.orsheisrunning.‖师再分别出示Daming(看电视)的动作并提问，―WhatisDamingdoing?‖学生跟着说―DamingiswatchingTV.orHeis

4、watchingTV.‖师同样出示SamandDaming(打篮球)以及AmyandLingling(打乒乓球)的动作并提问，T:WhatareSamandDamingdoing?Ss:Theyareplayingbasketball.Boys:WhatareAmyandLinglingdoing?Girls:Theyareplayingtabletennis.3、Listentothetapeandanswerthequestions.Q1:WhatareSamandDamingdoing?Q2:WhatareAmyandLinglingdoing?Q3:Whatis

5、Amydoing?Q4―WhatisDamingdoing?‖Step3Practice.1、Playagame―Iact,youguess.‖一个学生做动作,另一个学生躲在其身后,全班齐问Whatareyoudoing?S2根据动作猜出并回答：―I’m…‖教师让全班同学评出最佳默契奖,并以stickers奖励。2、Playagameagain―findyourfriend.‖师事先准备好许多动作卡片，分发给学生,以四人一小组为单位，通过在组内对话，让他们寻找自己的朋友，看谁找得快。这游戏能让学生在完成任务的过程中，不断操练Whataretheydoing?Theyar

6、e…，Whatishe/shedoing?He/Sheis…能极大地激发学生学习英语的兴趣，巩固所学的新授知识。Step4Whatishe/shedoing?He/sheis…What’shedoing?What’sLiuxiangdoingHe’splayingfootball.He’srunninWhat’sYaomingdoing?WhatisDengyapingdoing?He’splayingbasketball.She’splayingtabletennis