灰椋鸟教学设计1.doc

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1、苏教版五年级语文下册第26课《灰椋鸟》教学设计PPT课件教案板书反思26.灰椋鸟一、教学要求　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好像……又像……、似……如……”造句。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3~5自然段。　　　3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。　　二、教学重点、难点　　　　能描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。　　三、教学时间　　　　三课时　　四、教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、揭示课题　　

2、　1、板书课题：　　　2、点明：灰椋鸟，鸟夫人一种，喜欢群飞，食种子和昆虫。　　二、自读课文　　　1、自由轻声地朗读课文，要求：　　　　（1）读准字音，认清字形，画出生字新词。　　　　（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。　　　　（3）标出不理解的词语或句子。　　　2、检查自学情况　　　　（1）指名读生字，组词。　　　　（2）指名读课文，结合正音，理解词义。　　　　　　偶然：事理上不一定发生而发生的。　　　　　　郁郁葱葱：本课指竹林苍翠茂盛。　　　　　　排空而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满

3、了天空飞来了。　　　　　　倾诉：完全说出。　　　　　　栖息：停留，休息。　　　　　　呼朋引伴：呼喊，引导同伴。　　三、整体感知，理清文章脉络　　　1、自读课文，找出灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，读一读。　　　2、指名读这些句子所在的段落。　　　3、给课文分段，概括课文段意。　　　　一（1、2）：写“我”和同伴来到林场，准备观看灰椋鸟归来。　　　　二（3~5）：写灰椋鸟归林时的壮观景象。　　　　三（6）：写“我”归来时的感想。　　四、指导书写，布置练习　　　1、指导书写，完成文后习题2。　　　2、抄写

4、习题3中的词语