2015上竹文化《熊猫》教案——袁晨.doc

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1、镇江新区翠竹苑幼儿园资料2015上小班教研课教案小班美术教案拼贴画《熊猫》袁晨活动目标：1、在了解熊猫外形特征的基础上，学习用圆形、椭圆形、半圆形组合拼贴熊猫，拼贴时注意熊猫身体各部位之间的连接。2、在拼贴时能根据自己的想象，贴出丰富的熊猫的动态图片，并能说说自己贴的熊猫在干什么。3、知道熊猫使我们国家的国宝，萌发幼儿爱护大熊猫的情感。活动准备：1、幼儿粘贴操作纸人手一份。2、剪好的熊猫各部位的图形若干。3、白板课件。活动过程：一、谜语导入。1、师：今天，老师给小朋友带来了一个谜语，说的是一个小动物

2、，我们一起来猜猜看。（像熊不是熊，像猫像不是猫。身上黑白色，最爱吃竹子。）——熊猫2、师：你是怎么知道的呢？二、讲解熊猫的特征。1、师：今天，有一只很爱拍照的熊猫，想请我们宝宝来欣赏一下它的照片，你们想看吗？看的时候告诉袁老师，你们看到了什么？熊猫拍照的时候摆的是什么造型呢？2、师：这只熊猫除了会拍照，还是一只神奇的熊猫，我们一起来看看，它哪里神奇了。（分解熊猫图形）3、师：请小朋友说说圆形像熊猫的哪里，半圆形像熊猫的哪里，椭圆形像熊猫的哪里。（请小朋友边说边来操作）4、师：袁老师刚拼的是一只坐着的

3、熊猫，看看，熊猫的每个部位都是连在一起的，我不能把它们分开。下面，有宝宝想来给熊猫宝宝摆摆别的造型吗？（个别幼儿操作，并说说自己摆的熊猫在干什么）5、幼儿操作，教师巡示。（教师强调操作的要求，尤其是卫生要求）6、教师点评：请小朋友说说自己贴的熊猫是什么造型，在干什么。镇江新区翠竹苑幼儿园资料2015上小班教研课教案三：结束今天，每个宝宝都帮熊猫宝宝摆了造型，袁老师这里还有很多操作纸，我放在益智区和美工区里，有兴趣的宝宝还可以再去贴贴不同的造型，好吗？