2015年春季集体备课教案模板(袁).doc

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1、课堂教学设计（第八单元第1课时总5课时授课日期）课题复习100以内数的认识课型复习课三维目标知识与技能：通过复习计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较大小。过程与方法：在复习的过程中，让学生掌握100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。情感、态度与价值观：初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。重难点教学重点：100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。教学难点：掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较大小。

2、教学资源开发利用教具准备：课件、计数器学具准备：计数器课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶教学内容、时间安排、教法选择、学法指导一、复习数位出示计数器，教师提问，学生抢答。1、从右边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是（）位。2、100是()位数，1在()位上。讨论，合作完成。二、小班合作，复习数的读写（一）课件出示三道小题1、数一数估一估图中有（）朵花。数一数，圈一圈，共有（）朵花。2，写一写，读一读。3，连一连（1）、把写作和相应的读作用线连起来。（2）、把十位是6和个位是6的数分别和相应的盒子连起来。说一说66应怎样连，两个6表示的意思相

3、同吗？（二）小班合作探究，教师巡视指导（三）学生展示汇报，教师引导点拨，及时纠正错误，全班订正。三、复习数的组成和数序课件出示，学生同桌讨论后回答。1、小兔子应该吃哪个胡萝卜？连线时要注意什么？2、小兔子应该上哪节车厢？说一说为什么五十八后面第三个是六十三？教学后记四、课堂练习1、完成教材第93页第1题。学生独立完成，教师巡视指导，然后集体订正。完成教材第95页练习二十一第1、2、3题。指名学生上台板演，其余学生在书十完成，集体订正。五、课堂小结今天这节课，我们复习了哪些知识？你们能结合自己的学习谈谈有哪些容易出错的地方？这样可以让大家共同提高哦？板

4、书设计作业设计完成教材第95页练习二十一第1、2、3题。课堂教学设计（第八单元第2课时总5课时授课日期）课题100以内的加减法课型复习课三维目标知识与技能：通过自主分类与梳理，使学生从整体上掌握100以内的进位加法和退位减法计算方法，并能熟练运用这些知识解决简单的实际问题。过程与方法：提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。情感态度价值观：培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。重难点教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法、区分各个类型计算的方法。教学难点:培养学生的慨括能力和良好的计算的计算习惯，提高学生的计算能力。教学

5、资源开发利用教具准备：课件学具准备：教学内容、时间安排、教法选择、学法指导课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶一、复习导入1、夺红旗比赛。让学生完成教材第95页第4题，看谁算得有对又快。2、讨论。（1）、这些题可分哪几种形式，每一种计算可以用什么方法计算？（2）、说一说每种计算方法有什么不同。（使学生通过讨论和交流来沟通思想、互相学习，达到共同进步的目的。在学生讨论时，教师要注意巡视、引导，要参与学生的讨论，培养学生归纳整理的意识。）3、组织学生汇报交流。二、课件出示复习100以内的加法和减法1、帮小动物找位置比赛。2、苹果应放在哪个筐里？教学后记3、

6、小猫能钓到哪条鱼？4、信封应放到哪个信箱？（帮小动物找位置、苹果应放在哪个筐里？指名让学生回答，并说说计算过程；小猫钓鱼同桌交流后回答；信封放到应放到哪个信箱抢答。）组织学生全班交流100以内数加减法的计算方法。（应注意三点：①数位对齐；②从个位算起；③进位加法，个位满10向十位进l，退位减法，个位不够减，从十位退1当10，与个位上的数合起来再减。）小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数．都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。三、巩固练习1，完成教材第95页练习二十一第5题

7、。教师记录时间，学生独立完成。2、完成教材第95页练习二十一第6题。学生独立完成，然后请学生说说运算顺序。3、完成教材第96练习二十一第7题。学生小班共同完成，然后集体订正。4、完成教材练习二十一第8题。组织学生看图，了解信息，然后指明板演，其余学生在练习本完成。5、完成教材第98页练习二十一第16题。学生独立完成，教师订正。6、完成教材第99页练习二十一第17---20题。组织学生看图，了解信息，然后指明板演，其余学生在练习本完成。教师巡视，适时进行指导，做完后集体订正。）四、课后小结1、分别请学生说一说在计算100以内的加减法时要注意什么。2、指

8、名说一说：你学到了哪些知识。汇报，交流，归纳总结。板书设计作业设计练习二十一第5、6、7、8、16---20