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时间:2020-04-25
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1、中班科学:弹性的秘密 一、活动目标 1.通过探索活动,发现弹性秘密,了解关于弹性物体的特征以及在人们生活中的应用。 2.激发幼儿对弹性现象的好奇心,引导幼儿操作学习和发现学习,培养幼儿创造性思维和对科学的探索精神。 二、活动准备 准备松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡胶等各式各样的弹性物品。 三、活动过程 1.看——引发学习动机 师:小朋友,今天老师给小朋友带来了许多有趣好玩的东西,现在先拿出两件,想请小朋友认认他们叫什么名字?(先拿出松紧带,弹簧让幼儿回答。) 师:现在老师变个魔术,小朋友仔细的观察把小弹簧放在桌子上,用力压它就矮了下去,松
2、开手,它就恢复原来的样子;用手拉橡皮筋,它就变长了,松开手,也变回原来的样子。 2.玩——试试感觉 请幼儿自选弹性物品玩,感知他们有什么特别的地方?(教师引导幼儿边玩边观察,但不要限制幼儿玩法。) 3.讲——发现秘密 (1)请小朋友说说你玩的物品叫什么名字?有什么特别的地方?(它们都能变。) (2)小交流:你玩的东西是怎样变的?(变大、变小、变长、变短、变高、变矮、变粗、变细。) (3)小讨论:现在再请小朋友玩玩、试试、想想,说出它们为什么会变?(让幼儿根据自己的操作体验,讲出原因,允许有不同,做出不同的解释。) (4)教师小结:刚才小朋友玩的皮
3、球、棉垫、松紧带、气球、拉力球、弹簧称等,只要你用力压它、拍它、拉它、吹它,就会变,或者变大了,或者变矮了,或者变长了、变粗了,你一松开手,它就恢复了原来的样子。这是什么原因呢?原来它们共同的原因是都有弹性。(让幼儿学说“弹性 ”) 4.找――扩散思维,丰富生活经验 师:弹性的东西在我们的生活中有许多许多,例如:松紧带、弹簧、海绵、皮球、棉花、气球、橡胶等。人们也利用弹性材料制作乐器,如风琴、手风琴、钢琴等。 现在请小朋友动动脑筋,从多方面想一想,你还看见哪些东西和我们今天玩的东西一样有弹性? (1)找一找班级、幼儿园内有哪些弹性物品?(蹦跳床、轮胎、
4、皮球等) (2)找一找你身上有那些弹性物品?(松紧带、皮筋等) (3)找一找你家里有那些弹性物品?(沙发、席梦思床等)
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