中班科学洞洞的秘密

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1、合肥九溪江南幼儿园科学兴趣班考核教案活动科目：科学执教教师：谢晚霞活动时间：2015年1月15日执教班级：中一班活动名称：《洞洞的秘密》活动目标：1、知道杯子上不同洞洞的位置盛水量不一样。2、通过操作比较，感受喷水距离的远近与杯子上洞洞的高低有关。3、能积极参加探索活动，并能感受生活中有趣的科学现象。活动准备：带一个洞洞的水杯若干、水（盆和托盘）、带两个洞的塑料杯若干、水枪一只、压力宝宝示意图，毛巾若干。活动过程：一、出示水枪，激发幼儿探索兴趣。1、师：咦，你们看这是什么呀？你们都玩过吗？那我现在就要请水宝宝出来和我们一起做游戏咯。2、观察水宝宝是从哪个地方喷出来的，并让幼儿说一说。如果

2、我继续喷，那水枪肚子里的水宝宝会有什么变化呢？二、出示三个水杯，感知盛水量的多少与杯身上洞洞的高低有关。1、出示三个水杯，请幼儿观察，并比较洞洞的位置有什么不一样。师：“你们仔细看一看，水杯身体上有什么呀？请你跟旁边的其他两个小朋友比一比洞洞的位置，看看洞洞的位置都一样吗？请小朋友来说一说。2、猜想并提出要求，请幼儿自由操作。（1）、请幼儿猜一猜，哪个水杯盛的水最多哪个杯子里的水盛水最少。（2）、让幼儿知道在托盘内操作。（3）、操作完成后，用毛巾擦干手上的水。3、请个别幼儿说一说自己的操作结果。4、验证总结，并完成记录表总结：原来水宝宝喜欢洞洞，喜欢从有洞洞的地方流走，而且杯子身体上的洞

3、洞越高盛水就越多，洞洞越低盛水就越少。三、出示塑料杯，比较喷水距离的远近与塑料杯上洞洞的高低有关。1、出示塑料杯，请幼儿观察塑料杯上的洞洞高低不一样。师：杯子的身上有什么？他们是什么颜色的洞洞？他们的位置一样吗？为什么他们不一样？请幼儿来说一说。2、出示记录表，请幼儿猜想。师：“水宝宝要从这两个洞洞里喷出来，你们猜一猜谁喷的水最远？”3、提出要求，请幼儿操作。4、和幼儿共同验证，完成记录表5、总结并出示压力宝宝示意图。教师总结：因为上面洞洞的水很少周围的压力宝宝也很少，所以它喷出来的水量少距离就近，而下面洞洞的水很多周围就有很多的压力宝宝，所以它喷出来的水量多喷的就远。四、活动延伸播放喷

4、泉视频。师“我们生活中有很多关于压力宝宝的现象，比如我们的喷泉，它在压力宝宝的帮助下，能喷出很高的水柱，也可以喷出很低的水柱”。活动反思：1、由于我之前没有考虑清楚每一个环节要和孩子说具体的要求，导致活动中出现一些临时情况，孩子们全凭自己的感觉在操作，后来中途我想到了这些，才临时又更改的。2、孩子们对玩水的兴趣相当大，我担心会弄湿衣服，所以特意开了空调，温度适宜，小朋友都脱去了外套，这样操作起来比较方便，而且活动中我也提了具体的操作要求，孩子们今天玩的很好。3、在探究三个洞洞位置不同盛水量不同这个环节时，我没有做具体的操作示范，导致很多幼儿把杯子