长方形和正方形周长复习的反思.doc

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1、长方形和正方形周长(复习课)的教学反思本课中，要求学生独立整理长方形和正方形的有关知识，并在小组里交流整理。这样，还学生一个自主整理的空间，让学生亲自去理一理知识，从而形成良好的认知结构，学会整理建构的方法，获得整理建构的能力。改变机械练习，提高应用能力,学生只有经历去解决问题，让学生进行一次次的重新创造，学生才会得到真正的发展。“动物园、镜框、花园”都紧密联系学生的生活经验，是学生身边的实际问题，有利于激发学生解决这些问题的欲望。在解决这些实际问题的过程中，学生应用知识解决问题的能力将得到提高。同时，也将有助于理解“数学是解决实际问题的一种方法”

2、。转变教学方式，注重情感交流,创建有利于学生主动探索的数学学习环境，关注学生的自主探索与合作学习。课堂上，鼓励学生积极发言，重视师生、生生间的交流。小组讨论、同桌合作，给学生提供自主的活动空间和交流的机会。交流，让学生获取了新知，掌握了方法；交流，让学生体验到成功的喜悦，懂得合作的力量。 复习课教学首先要关注的是复习的每一过程能否提高学生的素质，能否促进学生的发展。