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时间:2020-04-25
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1、张秀个人分析SWOT表一、自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、 喜欢读书,30年无缀,文学修养比较高。2、 对工作中遇到的问题,能全方位思考,主动处理。3、 热爱学生、热爱工作,工作情绪饱满。4、 对新生事物非常敏感,善于学习,乐于进步。5、 学校教研机构完备,科研氛围浓厚。6、 同事多数是最近几年参加工作的年轻人,思维活跃,只是层次高,方法多。1、 受工作习惯影响,读书常被中断。2、 工作忙的时候就急躁,很多时候做事无头绪。3、 周围的同事教育理论水平较低,大多疲于日常教育工作,没有理论高度较高的交流者一起探讨教育新理念。4、工作学
2、校地处农村,消息相对闭塞,外出交流机会少。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、 学校开展新课改很早,环境理论水平高。2、 有机会多次参加网络培训,及时跟进教改研究最高领域。3、 领导重视教改,为老师的学习,研究提供便利条件。1、 学校课程负担较重,留给学习的时间比较紧张。2、 家庭琐事牵扯了很多精力。 二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、 给自己制定详细的年度读书计划,涉猎面尽量广泛,避免知识结构老化。2、充分利用自己中心校教研员的身份,尽量多的参加教研活动,保持教学理论高度。3、充分利用网络社交平台,保持和外界优秀教育理论家的联系。4、 充分建立同
3、事合作渠道,把自己的教研理论转化为实践成果。1、年轻的同事家庭事宜多(如婚嫁),工作热情不死很高。2、农村学校很少有理论水平高的的专家或导师,面对面交流请教的机会很少。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、这是一个信息爆炸的时代,交流学习很方便。2、所在学校是应县农村最大的学校,学生多,教师大多还工作正常。3、学校有大批思想活跃的学生,便于充分挖掘学生学习的积极性。1、电子游戏时刻诱惑着我,时间很紧张。2、网络上,垃圾信息太多,分检耗费时间太多。
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