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时间:2020-04-24
《中班语言教案《小熊长大了》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语言教案《小熊长大了》情况分析:从小班升入中班,对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事,班上的孩子知道自己是哥哥姐姐了,已经长大了,思维各方面都很活跃,兴趣极高,能积极参与到每个活动中,有一种自豪感,并渴望与别人交流自己的想法。一、教学内容:故事《小熊长大了》二、教学目标:1、理解什么是长大,体验成长的快乐。2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦之情。三、教学准备1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题,如从身高、体重、本领等多方面体验。2、《幼儿画册》,教学挂图。四、教学重点和难点:理解故事内容和情节,简单的讲述故事内容。五、教学方法和手段:欣赏法、
2、谈话法、情景教学法六、教学过程:一、欣赏故事,初步了解故事内容。师:故事里有谁?幼儿观察图片,回答问题。二、结合挂图欣赏故事,进一步理解故事内容。1、师:小熊的朋友是谁?小动物们为什么都说自己长大了?2、师:小熊长大了吗?你是从哪里知道的?幼儿认真、安静地听讲故事,初步理解故事所讲内容。三、再次看《幼儿画册》,欣赏故事。1、师:小熊是从哪里找到自己长大的?2、小结:原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了,连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。四、讨论:你长大了吗?引导幼儿发现自己的成长特征。1、师:你们觉得自己长大了吗?可引导幼
3、儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到来等方面来讲述。2、小结:我们和小熊一样,不仅长大了,本领也越学越多了,越来越能干啦!活动反思:在语言活动《小熊长大了》中,我让孩子主动参与,通过看一看、听一听、说一说、演一演、做一做,让孩子在多种感官、多次参与下进行学习,孩子的积极性很高,效果也比较好,孩子从内心真正体验到了学习的快乐。活动第一个环节,让孩子在体验中表演故事,教师与幼儿互动。这个故事角色较多,每个角色都非常可爱,且都有自己的特点和本领,幼儿很是喜欢,幼儿能够根据特点进行扮演,同时学说对话。
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