中班语言我长大了教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解

2、决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人在中班中，我长大并反思了课程计划。在课堂上，我长大了。课程的反思主要包括设计背景，活动目标，重点，活动准备，活动过程，教学反思等。让孩子知道他们应该尽其所能，并培养孩子的自助服务。意识到这种情况，适合幼儿园老师参加中班语言活动班，来看看我长大的教案。设计背景新学期开始，孩子们上班。我清楚地感觉到他们的表演欲望和学习能力有了很大提高。放学只有两个星期，隔壁小班的孩子也不愿经常哭泣。我们班上有几个孩子会上床并安慰他们：“别哭，爸爸妈妈去上班，接你下班，为你

3、买很多玩具和食物！``我看到小家伙们也知道如何照顾他们的小娃娃。我觉得他们成长了很多。因此，我将不会失去发挥自己主动性的机会，让他们知道他们处于班上中间，幼儿园里有比自己弱的小兄弟姐妹，以此为小兄弟姐妹树立榜样，做自己的工作，组织自己的物品，学会穿衣服和鞋子。简而言之，尽你所能。活动目标1.让孩子知道他应该尽其所能。2.培养孩子的自助服务和要注意的服务。3.锻炼孩子的动手能力和语言能力。4.最初知道自己已经长大，可以在遇到麻烦时尝试面对它。5.知道当别人遇到麻烦时如何帮助他们。主要困难你是我语录总有某一段路，只能你

4、一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作

5、所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心

6、灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.培养幼儿的自我服务意识。2.教育孩子自己的事情，自己做。活动准备故事鞋（每人一双）音乐（在比赛中播放）活动程序首先，讲故事《谁真的长大了》，激发孩子的兴趣，引出话题。二，设计问题1.故事中真正成长的孩子是谁？2.为什么说这个孩子长大了？3，老师总结：因为她可以穿鞋，穿衣服吃东西。第三，组织儿童小组交流，谈论他们平时的工作方式，以及他们是否长大。第四，组织儿童团体比赛（穿鞋比赛），体验自助服务的乐趣。然后赞美行为良好

7、的团体和个人。第五，老师总结，活动结束。教学反思在活动期间，我请孩子们带些以前穿过的衣服或鞋子，你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必

8、须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕