中班故事：兔宝宝找快乐（王慧）.doc

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1、中班故事：兔宝宝找快乐教学目标：1、初步理解故事内容，了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。2、激发幼儿帮助别人的情感，体验帮助别人后的那种快乐。3、积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。活动准备：1、幼儿已有了一定的关于快乐的情感体验。2、背景音乐3、课件活动过程：一、质疑导入出示一个兔宝宝（烦恼的脸），说：“今天真开心，和小朋友在一起。张老师还带来了一位朋友，你们欢迎吗？你们看，兔宝宝怎么了？（引导幼儿从他的表情推测兔宝宝现在的心情）不知为什么，谁也没见他开心地笑过。聪明的小朋友快给出个主意吧，让他快乐起来。”“有一天，他的好朋友小猫咪也给他出了一个主意，你们看，兔宝宝现在的表情（换上一张快

2、乐的脸）。小猫咪出了一个什么好主意呢？他的主意和你们的一样吗？二、欣赏故事，理解内容，理解重点片断段。听完故事，教师提问：（1）故事讲了小兔子和哪些小动物的故事？（幼儿回答，指导幼儿把话说完整。）（2）兔宝宝是怎么帮助他们的呢？都帮助了谁？（3）幼儿讨论：兔宝宝现在快乐吗？它的快乐是什么呢？教师讲述故事最后部分。三、再次完整欣赏故事。师：“现在我们来完整听一遍故事，喜欢讲的小朋友可以跟着老师一起试着讲讲看。四、小记者采访活动，加深对快乐涵义的理解。（一张纸头卷起来就是一只话筒（轻缓的背景音乐）兔宝宝找到了自己的快乐——帮助别人，小朋友，你的快乐是什么呢？（鼓励幼儿大胆讲述，表达自己对快乐含

3、义的理解）小朋友都有属于自己的快乐，那你们想不想知道张老师的快乐是什么？其他小朋友的快乐是什么呢？做一个小记者，去采访一下吧。五、放松活动小朋友，今天你们快乐吗？是啊，帮助了别人我们很快乐。让我们跟着音乐一起快乐地唱起来、跳起来吧！（我快乐，我快乐。我就拍拍手，我就拍拍手，啪啪………跺跺脚、扭扭腰等）