【人教版】九年级语文下册导学案：第1单元 1诗两首 导学案.doc

《【人教版】九年级语文下册导学案：第1单元 1诗两首 导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、诗两首一、知识点拨与学法引导（一）整体感知　1、《我爱这土地》一诗写作于国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄践踏的1938年，诗人艾青作为一个“悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手”，坚定地汇入人民解放斗争的洪流中，成为一名时代的鼓手、吹号者.全诗共六节.第一节用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人对祖国的挚爱.诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，并运用一系列意象表达歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着土地，悲愤的河流，激怒的风，温柔的黎明——隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀.诗人借助鸟儿

2、死后羽毛腐烂在土地里，表达诗人对土地的眷恋，隐含了献身之意.第二节一问一答，诗人直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，捧出了他那颗真挚、炽热的爱国心.2、《乡愁》是一首抒情诗，表现了大陆和台湾分割的不幸历史，抒了了中华儿女思乡怀土、盼望祖国统一的炽烈而深沉的情感.全诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段.这四个阶段在时间上是前后顺承的，对应着人生的四个阶段.作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，时空的隔离与变化，推进了诗情的层层深化，从而将个人的故乡之思上升到了家国之思.这首诗还曾被音乐家谱曲，在海峡

3、两岸广为传唱.（二）学法引导1、《我爱这土地》这首诗无固定的节律，不押韵.它主要由句中停顿和句末停顿构成一定的节拍，诵读时要着重把握由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”，并在朗读中体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情.学习时要着重理解两节诗之间的联系，以及“鸟”的形象对表现主题所起的作用.2、《乡愁》这首诗要在反复诵读的基础上，概括出诗中提到的人生的四个阶段及每个阶段乡愁的对应物，着重理解诗人的乡愁是怎样升华为家国之思的.课外阅读余光中其他的诗，如《乡愁四韵》等，体会这些诗歌中的思乡情绪.（三）审美鉴赏1、情浓意深的形

4、象美《我爱这土地》这首诗，写于抗日救亡最艰难的岁月.诗中抒发了诗人对于祖国最为深沉的爱，但他没有直接渲泄自己的感情，而是运用象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌形象.让抒情主人公化作一只小鸟，由鸟儿生前的歌唱，写到它死后的魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象.此外，分别赋予“大地”“河流”“风”“黎明”不同的象征和暗示意味.具体说来，土地可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征，“悲愤的河流”“激怒的风”可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征，“林间的无比温暖的黎明”可以看作充满生机的解放区的象征.这样，通

5、过具体、真切的形象，抒发了一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱.2、鲜明强烈的音韵美.《乡愁》是一首新格律诗.就诗的每一节来看，句子有长有短，参差不齐.但全诗四节，节与节之间，对称、和谐、均衡，呈现整饬美.根据抒情需要，诗人用了复沓手法.全诗各节都采用“乡愁是——”与“我在这头……在那（里）头”的句式.复沓手法的运用，既突出地抒写了乡愁，又分清了诗的层次脉络，从而增添了旋律美，增强了节奏感.各节的第二句，都有“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”等数量词及“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”等形容词，同一位

6、置上词语的重复和叠词的运用，造成一种类似音乐的回环往复、抑扬顿挫、一唱三叹的旋律，增强了诗的音韵美.二、自学阶梯评估达标训练1、填空（1）《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人，原名.这首诗的感情基调是.最能点明主旨的诗句是“，.”（2）《乡愁》的作者是（姓名），他是我国（省名）诗人.这首诗最终由个人的故乡之思上升为.2、请用“”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音（1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（2）乡愁是一张窄窄的船票3、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土

7、地”有什么联系？4、《乡愁》这首诗写了哪几种形象？这些形象分别表达了怎样的思想感情？作者的情感是怎样层层深入、步步递进的？能力提高阅读余光中的《乡愁》，完成习题：　　小时候　　　　　　　　　　　　　　　　乡愁是一枚小小的邮票　　　　　　　　　我在这头　　　　　　　　　　　　　母亲在那头　　　　　　　　　　　　　　长大后　　　　　　　　　　　　　　　　乡愁是一张窄窄的船票　　　　　　　　　我在这头　　　　　　　　　　　　　　　新娘在那头　　　　　　　　　　　　后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一

8、湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是：   (   )A．《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念.B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想.C．诗的