《诗两首》导学案.doc

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1、诗两首学习目标：1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵《假如生活欺骗了你》。2、了解象征手法的作用。学习诗歌朴实、真诚的语言，理解诗歌的表现角度。3、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。学习过程：一、基础知识1.读一读，写一写伫()立涉()足延绵()萋萋()瞬()息忧郁()幽()寂尴()尬()2、查一查，理解词义。幽寂：尴尬：延绵：萋萋：二、理解探究1.读一读,想一想,这两首诗给了我们什么样的人生启示?2.说说两首诗在结构上有什么特点？3.许多人把《假如生活欺骗了你》作为自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？三、合作释疑1.《未选择的路》中的路有什么

2、深刻的含义？既然是选择道路，作者为何要写“未选择的路”，而不写已选择的路？2.读了普希金的《假如生活欺骗了你》，你觉得有没有什么现实意义？四、课内精读假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。1.假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？2.你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？3.“忧郁的日子里需要镇静”一句中的“忧郁”还可以用什么词替换？4.“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？五、拓展延移黄

3、色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。……也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。1.试着概括第一小节诗歌的内容。2.你认为“从此决定了我一生的道路”朗读的重音应放在哪个词上。3.诗中的“路”，根据你的理解，你认为它的含义是什么？4.哲理诗给人以思考，请以自然界的某一景物用一两句话写出你的独特感悟或对生活的思考。