快乐的小鸭教学设计.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科数学年级一年级教学形式新授教师洪思苑单位洲瑞镇实验学校课题名称快乐的小鸭学情分析学生已具有一定的退位减法学习的基础，本节课是对十几减6的算法的探索。教学目标知识目标：学会“十几减7、6”的退位减法。能力目标：在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。情感目标：能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。教学难点：探讨“十几减7、6小棒、铅笔退位减法的计算方法。教学过程一、激趣导入1、教师谈话：同学们，春天来了，小

2、草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来，他们玩的可真开心。2、出示6页的主题图，认真观察，说一说图意：12只小鸭子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上还有多少只？二、想一想，列算式1、想一想，猜一猜，草地上还有多少只？2、列出算式，12—7三、讨论12—7的算法1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。2、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说3、说说你是怎么算的？（1）、一根一根地减。（2）、12分成10和2，10－7＝32＋3＝5（3）、把7分成5和2，12－

3、2＝1010－5＝5（4）、7＋5＝1212－7＝5……4、用小棒摆一摆，说一说你的计算过程（书6页）5、算一算，摆一摆（鼓励学生用自己喜欢的方法计算）11—614—6四、巩固练习(7页练一练)1、算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程2、画一画，填一填3、看图列算式4、比一比看谁算得又对又快，任选2题跟同桌说说你是怎么算的？5、小熊射门五、总结课堂这节课你有哪些收获？交流、归纳“十几减7、6”的退位减法算式。板书设计快乐的小鸭（十几减7,6）草地上还有多少只？12-7=5（只）（1）10-7=33+2=5（2）12-2=1010-5=5

4、作业或预习和爸爸妈妈交流今天学到了什么。自我评价学生的学习效果还是不错的，部分学生几种方法都能掌握，但个别学生由于年龄不足问题，对于他能理解接受一种方法已满意了。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：