赏识教育在数学教学中的应用.doc

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1、赏识是热爱生命，善待生命，是孩子的阳光、空气和水。希望得到别人的赏识是人类共有的本性，美国心理学家詹姆斯有一句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”因此，赏识从本质上说就是一种激励。心理学研究发现：一个人正常潜能发挥知识自身能力的20﹪—30﹪，而获得赏识后，自身潜能的有效发挥却能达到80﹪—90﹪。因而在学习过程中，赏识至关重要，任何学生都需要不断激励。那么，如何在小学数学教学中进行赏识教育呢？         —、赏识要与教学活动相结合。      二、赏识要注重细节      三、赏

2、识要有一定的艺术性       作为教师，我们应该摒弃那些恨铁不成钢的传统思想，少一些指责，多一些赞许。要让学生从答对一道题，完成好一次作业，取得一次进步中获得满足感。也许，这些平淡的赏识，真会改变一个孩子的一生。