教学反思模板（第四阶段）史晋瑜.doc

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1、教学反思模板学科体育年级二年级教学形式教师史晋瑜单位林州市第一实验小学课题名称师生关系教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析在教育教学工作中，虽说是知识的传授过程，却也是教学相长的过程，在这个过程中，师与生的关系会不断发生变化。一开始接触，学生对老师有新奇感，不知道新老师有什么样的本领，这时期学生对老师很尊重，严格来说，应该是害怕。学生对老师的恐惧期容易教授知识，学生认真程度比较高。随着时间的发展，师生关系相互熟悉，这时期会产生不同的师生关系，有些孩子会更加尊重老师，学知识也

2、会更认真；有些孩子则会对老师更加恐惧，虽然也认真学习，但效果不太好；有些孩子会放开手脚干自己的事，因为他（她）对老师熟悉了，知道老师会如何做。以上师生关系的发展，学生会出现以下行为表现：亲近老师对老师敬仰，并爱问问题，更有甚者，会一直围着老师不愿走开。惧怕老师，原理考试，会渐渐失去对课的兴趣，更有甚者，会厌烦本课程及老师。在亲近与惧怕老师的中间，就是两者都有的情况：那就是又喜欢这位老师有害怕这位老师，这种孩子会表现出一定规律性的变化，有时候爱跟老师亲近，有时候回疏远，如果情况特殊，则会向另两种情况发展。最好的发展就是师生关系亦师

3、亦友！评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：单位：姓名：日期: