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1、行为习惯培养适应竞争需要论文行为习惯培养适应竞争需要论文行为习惯培养适应竞争需要论文行为习惯培养适应竞争需要论文 论文摘要:养成教育是一个人终身的德育必修课,是学校教育的内容。对于现阶段的中职生而言,养成教育在塑造完美的人格、培养勤奋的学习习惯、良好的卫生习性、积极的劳动意识等方面更具有重要的意义。因此,中等职业学校应从组织机构、管理制度、教师素质、德育实践活动等方面采取措施进一步加强对中职生的养成教育。 论文关键词:中等职业学校中职生养成教育习惯 在目前的中等职业学校中,有相当一部分学生存在不爱惜粮食
2、、打饭不排队、不爱护公物、语言不文明、卫生习惯较差等基础性文明滞后的现状,由此,培养良好的养成教育是中等职业学校义不容辞的责任。 一、中职生养成教育的意义 1、帮助学生塑造完美人格,促进身心健康发展 中等职业学校侧重为社会培养合格的专业技能人才,却往往忽视学生的养成教育。结果导致中职生生活上缺少自理意识;性格上自私自利;学习上缺乏刻苦勤奋等。如不及时弥补,不仅会影响学生的学习、生活,而且日后也会难以立足社会。所以,在中等职业学校,我们应根据学生的年龄特点和学生已有养成习惯状况,有针对性地开展养成教育,促
3、使学生树立正确的人生观、价值观,帮助学生塑造完美的人格,促进身心健康发展。 2、培养学生勤奋学习的习惯,为终身学习能力的形成奠定基础 中等职业学校学生学习目的不明确,缺少学习的自觉性及刻苦钻研的精神。悲观厌学、麻木沉沦、纪律涣散现象屡见不鲜。课堂上心不在焉,课后心猿意马。对于这些特殊的学生,应针对其特点和专业特色进行学习兴趣、学习方法、学习习惯的引导,努力营造良好的学习氛围和环境,调动其学习积极性,逐渐养成勤奋学习的习惯,为终身学习能力的形成奠定坚实的基础。 3、培养学生良好的生活习惯,促进自理、自律能
4、力的形成 中等职业学校的学生多数是90后的独生子女,由于父母娇生惯养,使他们自理能力不强,良好的生活习惯缺乏。对于这些问题,我们必须加强纪律约束和思想引导,对他们进行跟踪式的养成教育,随时纠正恶习,逐渐养成勤俭节约的生活习惯和良好的卫生习惯,培养学生的自理能力和自律能力、团队精神和高度的社会责任感。 4、培养学生的劳动意识,为学生顺利就业铺平道路 中等职业学校就是为社会和用人单位培养中等复合型、实用性人才。目前,大多数学生缺乏吃苦耐劳精神,缺少劳动感受,有的只是好逸恶劳。学生的劳动意识与职业培养目标背道
5、而驰。因此,中职学校应开展各种公益劳动、实践实习活动以培养学生热爱劳动的意识和吃苦耐劳的精神,为学生走向社会奠定坚实基础。 5、培养学生良好的文明习惯,促进良好品质的形成 就目前,多数中职生经历了中考失利的打击,以“失败者”的心态进入中等职业学校。他们自卑,自弃,因此他们的学习态度不积极、文明习惯等基础素质也较差。通过学校长期不断的引导,以健康向上的思想教育学生,正确的舆论引导学生,规范的行为塑造学生,先进模范的事迹鼓舞学生。使学生逐渐形成诚实、友善、礼貌、守纪、进取、乐观向上等良好品质,为学生进入社会提
6、供优秀的通行证。 二、中等职业学校加强养成教育的对策 1、建立组织管理机构,构建育人网络 为统一指导全校的养成教育工作,学校应成立由校长、教科室主任、班主任、教师代表、家长代表以及社会团体代表组成的养成教育领导小组,共商学校养成教育工作计划,并指导计划的实施。构建学校、家庭、社会三结合的优化育人网络,做到学校、家庭和社会齐抓共管,及时发现问题并解决问题。 2、健全管理制度,奖惩措施到位 “没有规矩不成方圆”,教育者要让学生懂得做人的规矩,学校应根据《中学生德育大纲》、《中学生行为规范》等制定适合中职
7、生的具体制度和措施,让学生知道什么可以做,什么不可以做。通过班会、团会、专题讲座、校园广播等形式进行宣传、教育和引导。加强常规管理,勤检查,勤督促,奖惩措施真正落实到位、到人。把行为规范内化为学生的道德认知、品质和行为。 3、提升教师素质,以身立教 老师是学生道德品质发展最直接的榜样,因此,教师要在与学生交往的细节行为上做出示范,以具体的行动来影响、感染学生。要率先垂范,做出表率,这是最强有力的教育影响。特别是面对中职生,仅靠美妙动人的言辞和空洞理论说教是无法达到实效的。苏霍姆林斯基说过:“品德基础的建立
8、不是长篇大论的说教,而是因榜样的砖块一天一天的铺砌起来的!”因此,学校要成为一片道德的净土,一个精神的特区,这就要求教师须加强师德修养,不为物役,不为名诱,有爱心、有责任感,能用自己的言行潜移默化地滋养学生的精神生活。 4、注重德育实践活动,增强教育实效 学校应寓养成教育于各项德育实践活动中,做到寓德于乐,活动有人。充分 发挥校团、学生会的职能作用,配合学校积极开展适合学生特点,为大家喜闻乐见
