普通高中教师研修日志.doc

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1、2015年哈尔滨高中教师通识培训研修日志（适用于普通高中教师）日期2015/6/29课程名称教师的成长与写作主讲人陈大伟研修过程1.本专题最引起我关注的问题教师怎样才能够成长？2.本专题最能吸引我的观点“没有人拥有真理，每个人都有权利要求被理解”——小威廉姆E.多尔《后现代课程观》3.学习本专题后我的反思我是一名数学老师，在以往的教学过程中，我总以学生的能力有限作为学生学不好知识的第一原因，自己也经常会产生无力感。在学习了本节课后，我知道“幸福是一种能力”,每个人都有创造幸福的能力，而想要幸福，我们必须改变以

2、往的思维定式，“人因思而变”，我们要在教学过程中多问自己几个为什么：为什么这样教？除了这样教，还想过怎么教？如果下次再教，你会做什么样的改变？做到这些，我们就会在不断地积累中，做到针对不同的学生讲出不同的道理。但是，如果我们只是不断的积累，我们的进步就会很有限，要想成长，首先要将经验与反思相结合，积累经验，并判断经验的结果是否具有合理性，经过不断地审视，改进经验结论。除此以外，我们还要注重反思中的“小鸟”，重视书本经典、同事、学生、自己对自己提出的建议，并将获得的经验记录下来，作为教学过程中的参考。作为一名数

3、学教师，我静下心来思考的时间太少，多数时间都在忙于对学生进行指导，而我所忽略的恰是成为一名优秀教师的最重要的步骤。其实，在我们的生活中有很多让我们思考的机会，写作就是一种梳理思考的方式，写出自己的教育生活、读书生活、研究生活、闲暇生活等等，从而得到一些自己的经验，并从中做出创新。本节课，令我印象最深的一句话“没有人拥有真理，每个人都有权利要求被理解——小威廉姆E.多尔”，我会从新审视自己对待学生的态度，这也是本节课中，我所积累的一个经验，我将通过实践反思去验证它的可行性，并不断改进经验的结果。评价1.我对今天

4、的培训活动感到(用■标示)：■满意□一般□不满意2．我认为今天的培训活动有待改进之处：①对于每个课程可以给出一个简介，让教师对内容有一个简单的了解后，再做出选择。②课程的内容如果可以下载，在培训结束后，仍可以观看，将会更好一些。