仿真技术在微特电机课程教学中的应用.pdf

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1、第36卷第1期电气电子教学学报Vol_36No．12014年2月JOURNALOFEEEFeb．2014仿真技术在微特电机课程教学中的应用易龙芳，张蔚，顾菊平(南通大学电气工程学院，江苏南通226019)摘要：多媒体教学的普及，使计算机仿真技术越来越多的应用于教学环节。微特电机课程具有很强的理论性和实用性，根据课程特点，将仿真引入一些微特电机的教学，有助于对电机原理及控制方法的掌握，在实际教学中效果良好。本文介绍的教学方法具有一定的参考意义。关键词：微特电机；仿真；多媒体中图分类号：TM351；TM352文献标识码：

2、A文章编号：1008-0686(2014)叭-0107-04TheApplicationofSimulationintheTeachingofMicro&SpecialMotorYILong-fang，ZHANGWei，GUJu-ping(NantongUniversity，Nantong226007，China)Abstract：Thecomputersimulationismoreandmorewidelyusedinteachingwiththepopularityofmultimediatechnologie

3、s．micro&specialmotorCOUrSeishighlytheoreticalandpractica1．inordertostudytheprincipleandcontrolmethodofmotoranditssystemwell，severalsamplesaregiventoillustratetheteachingskillinthispaper．Practiceshowsthatithasawelleffectinpracticalteaching，theworkhasawellreferen

4、ceforsimilarcourses．Keywords：micro&specialmotor；simulation：multimedia运行的电压波形、电流波形、功率和转矩等波形或数0引言据。这一手段有助于学生对电机理论知识的理解，随着电机理论、控制理论、电力电子技术以及新同时也可以对电机电压和电流等波形进行分析，反材料等技术的发展，各种新型电机以及电机应用新过来进行对参数的优化。技术更是日新月异。在”微特电机及其系统”课程1教学具体实施步骤教学中，学生不可能从该课程中学习到所有类型的控制电机与特种电机，因此要求在

5、教学中应注意加(I)考虑到该课程的课时有限，我们以培养学强电机基本理论与分析研究方法，从而在遇到新技生分析问题和解决问题的方法为出发点，选用具有术、新问题时，使学生有通过自学去掌握的能力¨]。较大发展应用前景的几种典型电机；微特电机及其系统的运行性能取决于电机本体(2)对选取电机的基本结构和工作原理进行讲和控制器两者的性能以及相关参数的设置配合。因解，使学生初步建立了对象电机的预备知识；教学条件和实验设备的局限，该课程教学及实验内(3)简单介绍电机本体的设计步骤，根据给定容以基本理论和简单验证为主，无法直观展示电机的

6、指标计算电机定子和转子主要尺寸以及绕组参数参数或控制器参数对电机运行性能的影响。然而，等，再对电机进行有限元建模、剖分和后处理分析，我们借助仿真手段可以方便地修改参数，获得电机将有限元分析结果导出，以便于仿真模型调用；收稿日期：2013—12-02；修回日期：2014-01-07基金项目：南通大学教学研究项目(2Ol1B52)第一作者：：易龙芳(1973一)，男，硕士，副教授，主要从事电机与电器的教学与电机设计研究，E—mail：yilongfang@ntu．edu．ell120电气电子教学学报第36卷材建设的先进性

7、原则和知能合一原则不但能调动学参考文献：生学习的积极性、主动性和创造性，而且可培养学生[1]阎石．数字电子技术基础(第五版)[M]．jE京：高等教育出分析解决问题的能力，对精品课程建设有一定的推版社，2006动作用。[2]ThomasL．Floyd．DigitalFundamentals(7thEdi—tion)[M]各类竞赛是检验教学效果的重要途径。在近三．PearsonEducation，2000，北京：科学出版社，2002[3]郝文武．教学方式对能力发展作用的价值取向和实践整合年时间里，多名本课程教师指导了学习

8、本课程的学[J]．北京：北京师范大学学报(社会科学版)，2007，3：15-21生参加全国和山东省大学生电子设计竞赛，全国大[4]曹庆年，盂开元．从电子设计竞赛看电子技术基础实验的改学生“飞思卡尔”杯智能车竞赛等。取得的成绩主革与创新[J]．南京：电气电子教学学报，2000，22(2)：67—要有：国家一等奖1项、国家二等奖3项，省级一等68．