恰当的教学方法是提高成绩的关键.doc

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1、恰当的教学方法是提高成绩的关键 近几年我一直担任小学数学教学工作。在平时的教学中，我注重了教学方法的更新，不断采用易于小学生接受的方法进行教学，积累了一些教学经验，现把我的点滴体会写下来与大家共勉。   孩子的通病是不爱学习，贪玩、爱动是小孩儿的天性，想提高点儿成绩确实很难。基于这一点我在教学中尽量采用学生喜欢的教学方法，每次提前备课，我都认真钻研、分析教材和练习册上每一章节的内容，把所要讲的知识点按题型进行分类，由易到难逐步渗透，把所学的知识点变得形象、具体易于接受和理解，使全体学生都能参与到课堂教学中，让孩子们的成绩有

2、所提高。   在教学《长方体和正方体的表面积》这一课时，其实同学们都明白，长方体、正方体六个面的总面积是它们的表面积，难点在于利用这个知识点去解决实际问题。如粉刷一间长8米，宽6米，高3米的教室，扣除门窗面积12.4平方米，粉刷面积是多少平方米？虽然这是我们身边常见的问题，但很抽象，尤其是小学生的空间思维、想象力差，都知道地面不刷，但不知道地面用哪个数据，出现的错误很多；我想来想去，教他们画图，让他们自己去感受。我利用近一节课时间教学生画长方体（因为正方体是特殊的长方体，长方体会画了正方体自然就会画了），并说出各个面的长、

3、宽、面积各是多少，对于这个内容每个学生都达到熟练后，再教他们画草图，只画长、宽、高（如图），看着草图，再说出每个面的长、宽、面积各是多少？学生们都积极踊跃的回答;真的很出乎意料，当时只是想试一试，没想到效果很好，也许是每一个学生都参与动手、动脑的结果，真正走进了立体空间，粉刷教室这一题让学生们采用画草图的方法，看着图，用哪个面，哪个数据，学生们轻轻松松就会做了；我记得当时批阅时只有2人有点错误，（班级共52人）这一题的准确率达96.2%；从这以后涉及到长方体、正方体方面的知识我都要求学生画草图，便于分析问题，解决问题。  

4、 3月末我校举行第一次月考，求长方体、正方体表面积方面的应用题共出现了三道（共21分），我班学生几乎没有丢分的，而且每一个学生都在题号旁边画一个草图，开卷面分析会时，批卷老师还开玩笑说，你班数学卷每张都有一个“小记号”，我认为这是提高成绩的记号，也是提高成绩的一个好的教学方法。   恰当的教学方法是提高成绩的关键，只要我们潜心钻研，定会收到意想不到的效果！