冷静面对情绪失调生.doc

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1、冷静面对情绪失调生当事人情绪极度失调时首先要防止当事人做出伤害自已和他人的行为，这种情况既要保护好自已也要保护好当事人，待其情绪稍有和平后，第一步是与当事人建立平等关系，双方在获得互相信任的基础下，然后才展开探讨问题的主因，过程和以后避免与当事人建立辅导以外的其它有过于亲密的关系。作为一名年轻的老师，我无时不刻不在反思着自己的教学行为。不管是教师，还是学生，出现情绪不稳是正常现象。教师绝对不能把情绪不稳带到课堂上，那么学生呢？他在课堂上表现的这种情绪不稳又该如何处理呢？批评？漠视？那节课，我很冷静地面对这个学生，我没有批评他。因为，我了解他，那时，那地的批评也许没有什么意义。课下，我

2、们谈了很多，当然，也有他为自己行为所做出的道歉。透过这扇视窗，我不知道我不批评的背后，他的内心到底收获了多少。我认为，在今后的工作中，首要的是学习，学习其他优秀班主任的先进经验和办法。这也是提高自己教学艺术的捷径；其次是要做好家校的沟通，通过及时地和家长进行沟通，了解学生在家的表现情况，制订相应该的教育措施；再次，要真正的转变教育观念，深入贯彻“两主”原则，做事前，应该深思熟虑，做到好心办好事，杜绝盲目性。