教学设计模版_2.doc

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1、工山镇中心小学2013-2014学年度第一学期课题32太空生活趣事多学科语文班级二（1）班课时第2课时设计者汪开保一、教材内容分析《太空生活趣事多》用浅显的语言，介绍了新奇有趣的太空生活常识。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、认识14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。三、重难点1、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。2、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。四、教学策略选择与设计发挥学生的自主性以

2、及小组合作探究的方式。五、教学资源准备1、一体机畅言电子课本。2、多媒体课件。六、教学过程一、复习导入1．生字对对碰。shūtǐngbìbǎngxūtōngbēisù媒体出示：绑通舒必塑杯挺须2．指名连线。3、开火车读。shūtǐngbìbǎngxūtōngbēisù媒体出示：舒挺必绑须通杯塑3．根据板书，介绍宇航员在太空里睡觉、喝水的趣事？导入：那么宇航员又是如何在太空里走路、洗澡的呢？让我们继续学习课文。二、研读课文（一）学习第四、五自然段1．自由读第四、五自然段，思考：在太空里走路、洗澡怎么有趣？（1）指名读第四、

3、五自然段。（2）学生交流。媒体出示（随机）人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。（3）学习生字：稍咳嗽喷件媒体变红:稍咳嗽喷件“咳嗽”注意“嗽”要念轻声。（开火车读）“喷”字谁会写？（指名）“一件什么”？（一件衣服，一件衬衫，一件事）“稍”字谁能用换部首的方法记住它？（稍：俏、悄、捎、哨、梢、宵、消）（4）齐读句子。2．师：那与我们地面上生活又有什么不同呢？请再读读第四、五自然段找找答案。（1）同桌讨论交流。（2）媒体出示：为了能平稳地走路，宇

4、航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。（3）学习生字：钩设殊浴媒体变红:钩设殊浴请给“浴”、“钩”找朋友媒体出示：铁钩鱼钩钩子沐浴露日光浴淋浴器谁会写“殊”、“设”？（指名，学生用手指比划书写。）（4）把这些生字宝宝放进句子，你还会读吗？（指名读，齐读）3．现在你能说说这太空和我们地面上生活有什么不同了吗？（1）指名交流（2）师生共同完成板书：穿带钩的鞋走网格地板用特殊的淋浴器4．过渡：原来在太空里走路、洗澡是这么有趣，那你们知道

5、造成这么奇特的原因吗？（1）同桌讨论（2）学生交流。（3）师：这一切都是因为远离了地球，脱离了地球引力，这就是失重。（二）复习第二至五自然段1．分节读第二至五自然段？（指名）2．媒体出示：把相关内容连一连。在宇宙飞船里睡觉得使用一种带吸管的塑料杯在宇宙飞船里喝水得穿鞋底带钩的鞋子在宇宙飞船里走路得用一种特殊的淋浴器在宇宙飞船里洗澡必须把自己绑在睡袋里3．师：谁能选择自己喜欢的一件趣事为大家介绍介绍？（1）学生自己准备。（2）指名交流。4．师引读：你看，在太空中生活——生：是不是很有趣？小结：通过学习，我们了解了宇航员在太

6、空生活的趣事多，我们还知道了造成这么新奇有趣的都是因为失重。四、总结全文，巩固字词（一）总结全文1．分节朗读全文。2．学了这一课，你知道了什么？（学生看着板书交流）小结：小朋友们，如果你们能坐上宇宙飞船在广阔无垠的太空里遨游一番，那你会发现更多稀奇古怪的事情，赶快行动起来，去探索宇宙的奥秘吧！（二）巩固字词1．抽读词语。媒体出示：必须绑在杯子普通咳嗽钩住一件事设计喷水特殊淋浴舒服2．指导写字：能住件事（1）媒体出示：能住件事（2）重点指导：能事“能”字左右大致相等，书写时要注意右边上下匀称。“事”要注意第六笔“横”要出头

7、。3．师范写“事”字、边写边强调重点，学生用手指比划书写4．学生学习写字，当堂评议。5．拓展：想象一下在太空中还会发生什么事？说说自己将来想在太空中做点什么？五、布置作业。1．在田字格中认真书写：住能件事2．朗读课文，向爸爸妈妈介绍太空里的趣事。3．拓展：想象一下在太空中还会发生什么事？说说自己将来想在太空中做点什么？七、板书设计32太空生活趣事多睡觉——绑在睡袋里喝水——只能用吸管吸走路——穿带钩的鞋走网格地板洗澡——用特殊的淋浴器有趣失重