优秀模版教学设计

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1、龙岗镇小学三年级英语上册跨校教材通研教材课题教材分析M9U1Thisismymother课型新授课时1课时本单元的语言功能为谈论职业。学习任务为使用句型“He's/She'sa…”说明职业。这是一节拓展课，是Unit1的拓展，并提供了若干任务型练习，呈现的是语言扩展和语言练习。本单元的内容贴近学生生活，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，具有很强的实用性。三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学情分析教学目标学习，初步掌握了一些基本的词汇。能根据教师的指令做游戏，并进行简单的语言描述。但是，他们也存在着稳定性较差，注意力不能长时间集中，掌握的知识不牢固等缺点

2、。学生喜欢游戏和表演，对情景表演尤其热衷。因此创设情景进行对话训练，更能够激发学生的兴趣和学习欲望。1、知识目标：会说本单元的单词和相关句子。①学习father,mother,brother,sister,grandma,grandpa②掌握句型Thisismy……2、技能目标：感知That’smy….和That’sme的语言结构。3、情感目标：培养学生对家庭的热爱。重点：重难点（1）学习并掌握单词学词语father，mother，brother，sister，grandpa，grandma（2）掌握句型Thisismy…难点：能熟练运用Thisismy…的语言结构。能运用所学句型在日

3、常生活中熟练运用。1.1、Greetings复2、singasong《What’sthis？》习教1龙岗镇小学三年级英语上册跨校教材通研教材课题教材分析M9U1Thisismymother课型新授课时1课时本单元的语言功能为谈论职业。学习任务为使用句型“He's/She'sa…”说明职业。这是一节拓展课，是Unit1的拓展，并提供了若干任务型练习，呈现的是语言扩展和语言练习。本单元的内容贴近学生生活，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，具有很强的实用性。三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学情分析教学目标学习，初步掌握了一些基本的词汇。能根据教师的指令做游

4、戏，并进行简单的语言描述。但是，他们也存在着稳定性较差，注意力不能长时间集中，掌握的知识不牢固等缺点。学生喜欢游戏和表演，对情景表演尤其热衷。因此创设情景进行对话训练，更能够激发学生的兴趣和学习欲望。1、知识目标：会说本单元的单词和相关句子。①学习father,mother,brother,sister,grandma,grandpa②掌握句型Thisismy……2、技能目标：感知That’smy….和That’sme的语言结构。3、情感目标：培养学生对家庭的热爱。重点：重难点（1）学习并掌握单词学词语father，mother，brother，sister，grandpa，grand

5、ma（2）掌握句型Thisismy…难点：能熟练运用Thisismy…的语言结构。能运用所学句型在日常生活中熟练运用。1.1、Greetings复2、singasong《What’sthis？》习教12.单词1、创设情境，练习Here’syour……引出第一部分。学习单词fatherMotherbrothersistergrandpagrandma（多种方式练习，也可以自编chant）2、揭示课题，板书：M9U1Thisismymother学学习出示课文的第一幅图片问学生Whataretheydoing？3.课(1)听录音感知课文(2)听录音回答问题Howmanypeopleareth

6、ereinSam’sFamily？(3)理顺萨姆家庭成员关系学习（4）跟读模仿课文（5）小组展示过文程4.小组合作练习5.板书设计BrothermesisterFathermother1、小组合作actitout.A、师生合作表演。老师表演Lingling,一个学生表演SamB、学生分角色表演。2、以chant的形式练习。M9U1ThisismymotherGrandpagrandma备注主备人：夏天审核人2龙岗镇小学三年级英语上册跨校教材通研教材3