中小学教育装备情况调查与思考 .doc

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1、中小学教育装备情况调查与思考中小学教育装备情况调查与思考中小学教育装备情况调查与思考中小学教育装备情况调查与思考中小学教育装备情况调查与思考中小学教育装备情况调查与思考　　关于教育改革背景下的汉语言教育改革的思考2013年，淮安市9个县(区)全部通过江苏省区域教育现代化验收，各学校硬件条件明显改善。2014年，淮安市政府又将改善100所中小学教育装备条件列为“民生十件实事”之一，中小学教育装备水平进一步提升。为准确了解淮安市中小学教育装备水平和管理、使用情况，总结成功经验，查找突出问题，进一步推进中小学教育

2、装备工作，更好的服务教育教学，促进“淮安教育”快速、科学、创新发展，2014年11月我们开展了全市中小学教育装备工作调研。调研采用查阅资料、实地查看、问卷调查、走访座谈等方式进行，跑遍了9所市直属中小学的13个校区，9个县(区)教育局和36所样本学校，召开教师、学生座谈会各29次，回收了有效问卷792份(教师312份、学生480份)。现将调查结果总结分析，并就提升全市中小学教育装备水平提出几点建议。　　一、淮安市教育装备现状　　1.建设和配备　　中小学各学段的生均图书和初中电子阅览室座位/学生数均在省装备一

3、类和二类标准之间；小学、高中的电子阅览室座位/学生数分别低于、等于省二类标准(详见表4、表5)。小学、初中、高中校均馆舍面积分别为350，390，1000平方米，小学均值与省一类标准相当，初中略低于二类，高中介于一、二类之间。(4)教育装备管理队伍：中小学教育装备管理人员数量基本达省二类标准。在职人员参加市级及以上培训的占91%。专职实验员队伍增加较快，兼职有所减少；小学和初中专职图书管理人员有所增加，兼职减少；高中的专、兼职情况相反(详见表6)。　　2.管理和应用　　(1)队伍建设取得突破。各中小学都明确

4、由1名校级领导分管教育装备工作，约30%的学校设立了教育装备处，其他学校由教务处、总务处代管，各功能室都配备了专职或者兼职管理人员，基本实现了“层层有人抓，室室有人管”。在中小学中，教育装备工作的重要地位进一步得到确立。(2)教育装备培训长效机制基本建立。教育装备管理人员、实验教师的培训工作纳入了教师继续教育计划中，全员培训有计划、有步骤、分层次地实施，基本建立了长效培训机制。每三年左右，实验教师、实验员、图书管理人员就能接受至少1次市级培训。部分人员还参加了全国、全省相关培训。(3)规章制度较完备。各中小

5、学都建立了较完善的功能室管理制度和岗位职责制度，且做到制度“上墙”。学校每年都有教育装备工作计划和总结，各功能室档案分类装订成册，仪器设备账册齐全，账目规范；能定期对仪器设备进行检查和维护，留有检查和维修记录。(4)教育装备采购逐步规范。各县(区)每年都有数量不等的财政经费用于添置设施设备和图书资料，尤其是对省市创建项目，经费基本能保证建设需要。各学校在争取经费上“各显神通”，效果初现。七成教育装备由政府集中采购，三成由学校自主购置。在抓教育装备达标创建的前提下，根据学校办学方向和特色，进行个性化地装备。目

6、前，个性化教育装备在淮安市已经形成了特色。(5)教育装备竞赛活动成效明显。每年至少组织1次教师实验操作技能大赛、师生自制玩教具评选和中小学图书馆实务操作竞赛，每项竞赛前各县(区)都组织预选赛，以提高参加竞赛的效果。近三年，淮安市获国家级、省级各类装备比赛一等奖共计七十多人次，二等奖一百多人次。(6)实验教学研究走上正轨。在首期省级课题实施过程中，全市20个立项课题和1个重点课题全部结题，获得成果近百项，第二期省级课题和首期市级课题正按计划进行。每年组织1次教育装备与实验教学论文评选，总结升华工作经验，探索工

7、作新路。近三年，在全国教育装备类杂志上发表或获国家级一等奖论文共计39篇，获得省二等奖以上的论文和教学设计120多篇。(7)教育装备利用率大幅度提高。大部分学校能按课程标准要求，充分利用现有教育装备开好理科、信息技术、音乐、体育、美术等课程，特别是对艺体类、多媒体类教育装备利用率非常高。图书借阅率达省二类标准，小学、初中、高中年生均借书分别为13，18，22册(次)。　　二、存在问题与原因分析　　1.教育装备经费投入不足　　虽然各级财政近几年对教育装备的投入大幅度增加，但与教育现代化标准相比，差距仍旧明显。

8、教育装备投入基本来自各类创建项目，正常、持久的教育装备投入机制还没有建成，各县(区)投入也不均衡，个别学校不能及时更新实验仪器设备、药品和图书。个别县教育局发文规定学校每年公用经费的10%用于教育装备维护和易耗品、药品的添置，但并没有完全落实到位。　　2.教育装备用房、运动场馆不足　　约1/3的中小学缺少功能室用房，部分学校功能室用房破旧且面积较小。对照江苏省装备一类标准，全市中小学功能室缺少近1000间，图书室