宋玉琴小班水墨画：五彩路 (2).doc

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1、水墨画：五彩路执教老师：宋玉琴适合年龄：小班一、设计意图：中国画虽然深受孩子们的喜欢，但对于小班幼儿来说学习国画却有一定的难度，既要熟悉和掌握国画的技巧，又要表现形象，两者一个是理性，一个是感性，难以两者兼顾。特别是墨的变化是中国画一个显著的特点，也是一个中国画传神魅力所在。因此，我想设计一些幼儿感兴趣的命题画作为过度，让孩子们在画自己感兴趣的内容的同时，逐渐掌握国画的一些技巧。《五彩路》这一内容，从幼儿的身边取材，让幼儿用笔墨大胆画出各种颜色的小路，重点引导幼儿画出各种形态各异的小路；同时这一内容刚好也为练习掌握墨

2、色深浅提供了机会。二、活动目标：1、通过国画颜料不同颜色的对比、学习国画颜料的运用。2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。三、活动准备：老师的范画一张、水墨画工具：墨汁、宣纸、毛笔、国画颜料、水桶、抹布等四、活动过程：（一）、欣赏讨论1、以欣赏国画作品“五彩路”直接引入，激发幼儿的活动兴趣。观看后引导幼儿说说你最喜欢哪种颜色的小路？为什么？2、引导幼儿自由交流“想画怎样的小路？小路可以有什么颜色？（二）、师生共同讨论画法。1、今天我们要用国画颜料来画小路。2、请个别幼儿上来试画小路，大家欣赏讨论：小路避开大石头像什么形状？

3、可以用什么颜色？教师和幼儿共同完成范画。（三）、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的小路，有不同颜色的，有不同形状的，有直的，有曲的…….现在我们用画笔来画你喜欢的小路，看看谁画的最有特色。（四）、幼儿作画，教师指导重点1、引导刚入门的小班孩子掌握使用国画颜料的技巧。2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的小路。3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。4、引导孩子用不同的国画颜料作画。（五）、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。五、教学反思：本活动是通过欣赏、观察与交流，使幼儿

4、了解水墨画的表现方法；通过交流与表现，提高幼儿的审美表现力，让幼儿进一步加深对水墨画的认识。教学重点与难点：启发幼儿观察和捕捉水墨画的主要特点。　　小班幼儿并不擅长水墨画，因此，导入很重要。首先要激发幼儿的兴趣，在表现方法上适当作有关水墨画的入门的指导，最后让幼儿自由表现。本活动，我是从激趣、观察、探究、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励幼儿大胆创作，并体会水墨画的乐趣。