小班音乐：五彩圈.doc

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1、客人来了活动目标：1．能跟着音乐较合拍的做动作。2．能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。3．能在音乐游戏中遵守规则，体验游戏带来的快乐。重点、难点：重点：能跟着音乐较合拍地做动作。难点：能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。活动准备：1．在场地上画红、黄、蓝或绿大圈。2．准备红、黄、蓝或绿的图标。3．音乐伴奏。活动过程：一、初步熟悉音乐，感受律动。师：今天我要请小朋友一起和老师来做个游戏，做游戏前先请你们听一段音乐。幼儿在欢快的音乐声中感受律动。二、听音乐学习律动，合拍做动作。1．带领幼儿听音乐合拍地拍手师：“我们一起

2、来随着音乐有节奏地拍拍手好吗？看看谁拍的最棒！”2．教师随着音乐合拍拍手并加上小碎步动作（反复多做几次）师：“小朋友拍的都很不错，下面请小朋友看看老师又加入了什么动作?”3．教师听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。师：“请你们再来看看老师有加入了什么动作啊？”“恩！这个动作就叫踏脚，请小朋友一起跟来音乐来做做吧！”4．老师完整做律动（重点练习在最后一句在头上拍两下手）师：“小朋友请注意，在音乐最后结束时要在你们头上轻轻地拍两下哦！”5．幼儿跟随音乐做踏脚动作6．幼儿跟着老师把小碎步、拍手、跺脚动作随着音乐完整的来表现出来。三、开展音乐游戏，体

3、验快乐。1．游戏规则的介绍师：“下面我请小朋友来和老师一起做游戏好吗？”“请小朋友看看老师在地上画了哪几种颜色的大圈啊？”（教师自己随音乐做动作，到乐曲结束时说“红颜色”自己跑至红圈内）2．教师带领幼儿跟着幼儿做游戏（第一遍还是用红圈带领幼儿来做）师：“下面老师来数数（摇铃），比比谁的速度最快。”3．游戏重新开始，教师变换指令（蓝、黄、绿等场地）师：“现在老师要来变换指令了，游戏重开始，准备好了吗？”4．幼儿跟着音乐做游戏。5．幼儿听指令做游戏。四、游戏结束。