小班美术：五彩饭（交）.doc

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1、五彩饭扬中市实验幼儿园：宗红敏活动目标：1.能把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。　　 2.能积极参与活动并体验活动的愉悦。　　活动准备：各种颜色的彩纸、水彩笔、盘子活动过程：活动目标：1．在模拟烧五彩饭的过程中体验自己动手做饭的快乐。2．熟悉常见的颜色，尝试以撕纸为主的方式表现五彩饭里的各种食物。活动准备：经验准备：吃过好吃又好看的五彩饭，知道五彩饭有多种材料、多种颜色。学具：多色彩纸条、水彩笔、食物图片活动过程：一、回忆吃五彩饭的愉快经历，引发对自己动手做饭的兴趣。小结：五彩饭里好吃的东西真多！有绿绿的蔬菜、有红红的肉、还有……许

2、多食物放在一起，就变成了好看又有营养的五彩饭。二、观察讨论，了解做五彩饭的方法。1.观察与想象：出示长条纸和块状纸教师：：这会是什么菜？思考：长长的菜、大大的菜，宝宝咽不下去，怎么办？谁来试试看，怎样把这些菜变小？小结：我们可以撕一撕让菜和肉变成小块的，菜变小了我们就容易吃了。2.了解：“手指碰一碰，扭一扭，变小了”的撕纸方法。教师：老师这里有一句口诀，可以让你们把菜切得又快又小，这句口诀是“手指碰一碰，扭一扭，变小了”，我们一起来试试。三、尝试表现，体验自己动手做五彩饭的乐趣。过渡：小厨师们，午餐的时间要到了，我们赶紧去做五彩饭吧。1.

3、切食物：自选长条纸、块状纸，撕成小块装进盘子。2.加点料：根据幼儿需要提供水彩笔，表现添加的各种料。3.会命名：出示食物图片，自选一样添加在五彩饭，命名：XX五彩饭教师：老师这里还有一些配菜，有鸡腿、小鱼、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡萝卜，选一样加到你的五彩饭里吧。教师：你加了什么菜？那你的五彩饭叫什么五彩饭？小结：小朋友的五彩饭都完成了，加了好吃的酱料和配菜，还去了好听的名字，肯定会很受欢迎的。四、分享交流：乐意和同伴说说自己做的花花饭。现在快将我们的五彩饭带到娃娃家，给我们的宝宝吃吧。