怎样才能转变学生的学习观念 (2).doc

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1、怎样才能转变学生的学习观念如何转变学生学习观念，这是每个教师都关心的问题，其实表现在课堂上，他们应是教学过程的参与者和主要的活动者。通过一系列的学习活动，最终由他们自己完成学习的任务。所以，教师所进行的教学设计、教学组织及活动，都应围绕学生这个中心，直接为学生的学习提供及时的帮助、有针对性的引导和指导等各种有效的服务。构建学生在学习过程中的主体地位，绝不是简单的转变他们学习的方式和方法，更重要的是培养他们养成自主学习的意识和习惯。只有养成自主学习的意识，才能实现学习方式的转变，这是最终实现这一目标的关键所在。当然需要指出的是，学生业已养成的“听话”习惯，实际也在很大

2、程度上制约着学生的参与和活动。他们往往不习惯于自己动手、思考，更多的是希望教师告诉自己需要掌握或牢记哪些内容。其具体的表现，就是希望教师带着自己“划书”。教师应该清楚学生这种要求的背后，所潜伏着的深刻社会背景及原因。应该有针对性地采取一些积极、有效的措施、方法，将学生从这个怪圈、不良的学习习惯中引领出来。促使他们转变消极、被动的学习态度和方式，对学习抱以勇于参与、积极主动的态度和方式。要使他们真正认识到，学习是自己的事情，理应由自己来完成。所以我们在转变学生消极、被动学习方式的问题上，又存在着一个误区。即认为，自主学习是让学生自己学习，就索性将课堂教学变为自学课堂。

3、教师则成为可有可无的角色，只是起着单一的组织性作用。这实际是对新理念的曲解，是不负责任的做法。事实上，在课堂教学中，学生主体地位的体现和强化，是需要教师完成的。教师的主导作用绝对不能削弱，而是应该加强，只是主导的目的性和功能需要彻底转变。从一切教科书上的知识都由教师讲授，转变为引导、指导学生学会自己阅读、分析、理解。这其中如果没有教师的作用，学生是很难完成学习任务的。因此，教师绝不能简单的大“撒手”，采取放任的态度，更不能完全让学生自己去看书，完成学习的任务。