人教版化学必修1金属及其化合物学案精编.doc

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1、第三章:金属及其化合物学案第一节:金属的化学性质【教学目标】：1、了解钠的物理性质及保存方法2、掌握钠及铝与氧气的反应原理3、掌握铝与氢氧化钠的反应原理4、通过对金属钠、铝性质的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘【教学重点】：1、钠及铝与氧气反应原理2、钠及铝与水和酸反应原理3、铝与氢氧化钠的反应原理【教学难点】：铝与氢氧化钠的反应原理【教学过程】：一、金属的存在形式1.地球上绝大多数的金属以态存在于自然界中，在地壳中的含量位于前五位的分别为、、、、。2.金属有许多共同的物理性质：如不、有金属、易、易、有。3.举例说明金属能发生哪些化学反应：

2、（1）金属与非金属反应：（2）金属与酸反应：（3）金属与某些盐溶液反应：4.下图（图3-2）是有关金属发生化学反应的一些照片，分析这些反应，写出反应的化学方程式（是离子反应的写离子方程式）。（1）（2）（3）（4）（1）铝丝与硫酸铜溶液反应：。（2）镁条燃烧：。（3）铜丝在硝酸银溶液中：。（4）镁条与稀盐酸的反应：。5.画出Na、Mg、Al的原子结构示意图：Na；Mg；Al。金属元素的最外层电子数，最外层电子易，单质表现出性，遇到剂时，就会发生反应。二、金属与非金属的反应：例如金属与O2、Cl2、S的反应1.钠与氧气的反应（1）钠的物理性质：一白两小两低两导：

3、一白：；两小：、；两低：、；两导：、。（2）新切开的金属钠的断面呈光亮的色，密度比煤油，常保存在或中，以隔绝和。（3）在常温下：钠暴露在空气中则会失去，表面变，生成色固体，反应的化学方程式为：。（4）加热时：钠放在坩埚中加热，会熔化成，并剧烈反应，发出色火焰，生成一种固体，反应的化学方程式为:。由上述两个反应你得到的结论是：。2.镁与O2的反应：镁条在氧气中燃烧，发出光，生成色固体，反应的化学方程式为。3.铁在氧气中燃烧：现象：，生成色固体；反应的化学方程式为：。4.铝与氧气的反应（1）常温下：铝与氧气反应，生成致密的Al2O3保护膜。（2）在氧气中点燃铝箔时

4、，现象：剧烈燃烧，产生耀眼的白光。反应的化学方程式为:。【实验】①用坩埚钳夹住一小块铝箔(厚约0.1mm)在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。②再取一小块铝箔，用砂纸打磨（或在酸中处理后，用水洗净）除去表面的保护膜，再热至融化，轻轻晃动。现象：两块铝箔都熔化，失去了光泽，但熔化的铝并不好像有一层膜兜着，为什么？原因：铝表面的保护了铝，即使是打磨过的铝，在空气中也会很快生成，所以熔化了的液态铝不会滴落下来。氧化物保护膜：活泼金属在空气中易与氧气反应，表面生成一层氧化物。形成的氧化膜疏松，不能保护内层金属。和形成的氧化膜致密，能保护内层金属不被继续氧化。三、金属与水、

5、酸和盐溶液的反应1.钠和水的反应：金属钠投入滴有酚酞试液的水中（1）操作：①用镊子从试剂瓶中取出小块金属钠。②用（在玻璃片上的）滤纸把表面的吸干。③用小刀片切去表层的氧化物。④在小烧杯中加一些水，滴加几滴酚酞，然后将切好的小块钠放入水中。⑤剩余固体。（2）现象：①浮：（说明钠的密度比水）②球：（说明钠的熔点）③游：（说明）④嘶：（说明）⑤红：（说明）（3）反应的化学方程式：（用分别用双线桥法和单线桥法标出电子转移的方向与数目）；；（4）反应的离子方程式为：。讨论：（1）钠保存在煤油中的原因：。（2）失火现场有钠存放时，不能用灭火，必须用灭火。2.铁与水的反应（

6、按课本图3－8装置进行实验）实验步骤：（1）安装装置，检查。（2）在试管中放入和，将导管插入肥皂液形成泡沫。（3）加热湿棉花和还原铁粉，观察到时，用。实验现象：可以观察到加热时试管内铁粉，点燃肥皂泡可听到，冷却后得到。结论：铁与水蒸气反应生成和，该反应的化学方程式为：。3.金属与酸的反应：钠、镁与酸的反应（1）钠与酸的反应：。（2）镁与酸的反应：。4.金属与盐溶液(CuSO4)的反应：钠、镁与酸的反应（1）镁与CuSO4溶液的反应：。（2）钠与CuSO4溶液的反应：（钠先与水反应）。生成的NaOH再与CuSO4反应：。总结：钠与溶液的反应规律：。四、铝与NaO

7、H溶液的反应1.铝与碱的反应实验操作实验现象有关有化学反应方程式离子方程式为试管中有　　　冒出，铝片慢慢　　　　；点燃的木条放在试管口时发出　　　　　声。试管中有　　　冒出，铝片慢慢　　　　；点燃的木条放在试管口时发出　　　　　声。2.酸、碱、盐可直接侵蚀铝的保护膜（氧化铝能与酸或碱反应）以及铝制品本身，因此铝制餐具不宜用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性或咸的食物。五、物质的量在化学方程式计算中的应用N2+3H22NH3化学计量数之比：1：3：2扩大NA倍：1×NA:3NA:2NA物质的量之比：1mol：3mol:2mol气体的体积比：1：3：21.一般步骤：（1

8、）设出的未知数。注意：未知数不能带单位