人教版新课标二年级数学（上册）期末总复习教（学）案.doc

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1、....课题“笔算加法和减法”的复习复习内容：教科书P102、105页复习目的：1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。复习重点、难点：笔算的方法；实际运用能力。复习过程：一、基础知识1、笔算加法和减法时我们应注意什么？（学生小组内交流。）2、全班反馈，归纳小结。3、巩固练习，第105页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。）二、发展练习

2、1、完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。2、完成第4题：先估算再笔算。先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。3、□里能填几。（补充练习题）.下载可编辑.....先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。三、实际应用1、完成107页第10题。学生先独立做再全班交流。2、小朋友跳绳：小明小红小东小丁45下36下53下60下（1）、小明比小丁少跳了几下？（2）、小明和小红一共跳了几下？（3）、你还能提出什么问题，并列式计算。四、课堂总结

3、。五、随堂练习。.下载可编辑.....课题：“表内乘法”的复习复习内容：教科书P102、106、107页。复习目的：1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。2、学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。复习重点、难点：熟记1~9的乘法口诀并能正确计算。根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。复习过程：一、基础知识1、同桌互相背乘法口诀。2、交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？3、教师抽查。4、先把口

4、诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。三五（）六九（）（）四十二……二、发展练习。1、倍数关系的应用题。先复习倍数的含义，然后完成102页的第3题。.下载可编辑.....2、交流反馈。3、比一比看谁算得又对又快。学生独立完成107页第13题然后校对。三、实际应用1、独立完成107页第12题。先在小组内轮流提出问题并解决。全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）2、109页地16题：设计游乐计划。（1）、读题，帮助学生理解题意。（2）、学生同桌合作设计游乐计划。（3）、全班交流。鼓励学生方法的多样

5、性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。四、课堂总结五、随堂练习。.下载可编辑.....课题：“米和厘米、角和直角”的复习复习内容：教科书P103、106页。复习目的：1、通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。3、通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。4、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。复习重点、难点：1、建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘

6、米。2、知道角的各部分的名称，会画角和直角。3、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。复习过程：一、米和厘米的复习1、回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？学生小组交流，回答。2、表象与进率（1）、1厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。（2）、1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？.下载可编辑.....学生活动：演示米和厘米的长度。教师板书：1米=100厘米1、估计与测量（1）、看书上2条线段，估计一下它们有多长？学生估计长度并汇报。（

7、2）、用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？学生活动。教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。（3）、引导学生估计黑板的长度。学生先自己估计。然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。二、复习角与直角1、角及各部分的名称（1）、角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。（2）、学生小组交流。（3）、汇报发现的角。2、直角（1）、在角当中有一种角叫直角，你们是怎么判断的呢？学生汇报并演示判断直角的方法。（2）、角的各部分名称你还记得吗？学生回忆角的

8、各部分名称。教师板书。（3）、请你画一个角。学生用三角板画直角。（4）、出示第6题梯形图。这个图中有几个角？其中有几个是直角？.下载可编辑.....你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？学生观察思考回答。独立探究，在书上尝试画线段并上台演示自己的画法。（5）、组织全班交流订正。三、综合练习1、组