桂花雨教案设计.doc

《桂花雨教案设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7*.桂花雨教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。教学重点：略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。教学时间：一课时教学过程：第一课时一、导题桂花开了，你用几个词语来赞美赞美它：丹桂飘香，星星点点，缕缕幽香，沁人心脾……同学们对桂花的感受是这么的真切，让我们沐浴着“桂花雨”一起去体会作者对桂花的独特感受。二、自学课文1.掌握新词。1.说说课文主要讲了一件

2、什么事？2.什么是桂花雨?3.自由读课文，想想桂花给“我”带来了哪些快乐。4.试着理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。三、体会情感1.理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。画出描写家乡桂花和这里桂花飘乡的句子。对比理解：为什么母亲却说这里的桂花比不上家乡的桂花呢？家乡院子里的桂花是我们私有的，我和母亲可以尽情地享受桂花给我们带来的乐趣：闻花香，摇花乐，送桂花，泡桂花茶，做桂花饼。可以说桂花已经成了母亲生活的一部分，是母亲怀着什么样的情感在区分着桂花的香味？四、领会表达方法1.叙事抒情2.直接抒

3、情五、扩展思维练习：学习文中的表达方法，写一写你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。板书设计：7*.桂花雨桂花飘香十里摇花真像下雨爱花赏花拾花仿佛回到故里