社区资源课题模块.doc

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1、我们心中的英雄——黄继光参加人：小二班人　数：35主　讲：何瑶目标：1、继续对幼儿进行爱国主义和国际主义教育。2、加深对英雄事迹的了解。3、鼓励幼儿学习特级英雄大而无私的英勇精神。重点：加深对英雄事迹的了解。准备：教具《特级英雄黄继光纪念馆》图片。过程：　　一、向幼儿展示我们幼儿园自己制作的教具《特级英雄黄继光纪念馆》，了解大致结构，让幼儿讲一讲自己心中的黄继光，以及广场上的小朋友在干什么？让幼儿继续了解传统节日“清明节”。二、引导幼儿看图片，回忆参观时的了解，师作补充。三、情感教育：教师以音乐为背景，向幼儿讲解硝烟纷飞的岁月，同幼儿进行爱国主

2、义以及国际主义教育，教师把英雄事迹串联成故事，配以图片，加深幼儿的认识。四、让幼儿学会拼教具《特级英雄黄继光纪念馆》结束活动。五、课后幼儿和家长交谈，讲讲英雄的故事。为特级英雄黄继光扫墓参加班级：小二班人数：34人主讲：何瑶记录：目标：1、了解英雄黄继光的英雄事迹。2、知道中国传统节日“清明节”。3、对幼儿进行爱国主义教育。准备：和老师接洽，与纪念馆工作人员联系。过程：　　一、以春游的形式，组织幼儿来到继光馆，沿途向幼儿介绍地段名，让幼儿识记找到纪念馆的路。二、1、来到特级英雄黄继光纪念馆，老师向幼儿介绍地点名，以及为什么我们要纪念黄继光同志。

3、2、老师以故事的形式向幼儿详细讲解每个展厅所陈列的英雄故事和情节。3、让幼儿参观英雄的遗物，自由发挥，与小朋友谈谈对英雄的了解。4、抓住时机，向幼儿进行爱国主义和国际主义教育，介绍金日成主席以及朝鲜人民对黄继光同志的怀念。三、组织幼儿来到英雄的碑前，敬献鲜花、宣誓，知道默哀一分钟。我们是人民路小二班的小朋友，我们牢记黄继光叔叔英雄事迹，我们会健康在长，为伟大的祖国贡献力量，建设更美好的中江。四、师幼小结：组织幼儿回幼儿园。玩石头时间：2008年9月主持人：吴桂萍、蒋小丽记录：兰春俊内容：介绍老师与老师打招呼，吴老师好，小朋友好。过程：1、石头有

4、什么用？幼答：玩游戏。还有什么用？用手在上面写，可以造房子，铺路、造假山。2、回家问问妈妈和动画片中石头有什么用？3、小朋友自己玩，幼儿开始爬上石头。4、两个石头变成长颈鹿、花。5、师提问小朋友还能用石头变什么？(变成小兔子、匙子、数字宝宝)6、孩子们不停的爬上爬下，最感兴趣。7、孩子们玩够了，摆出了坦克、小石头、香蕉、摆出了乌龟、雪糕，找到了月亮、大雁、蘑菇、大萝卜、大饼子、嘴巴，我抱起的石头真大，汉堡包。8、我在洗衣服(用石头当刷子)老师我做成了生日蛋糕，翅膀大蘑菇再次出现，小汤圆、山洞、饺子、爱心蛋、枣子，摆出蝴蝶了，眼镜。9、一棵树，洋

5、娃娃，山，小鸡，熊猫，蜗牛，鱼。10、今天和谁做了朋友(石头)。教师对今天小朋友摆的东西进行小结，下次要在石头上画画。模块：走进超市目标：1、认识超市的购物环境。2、了解超市物品的归类和特点。3、养成良好的公德意识。准备：事先联系盛源超市过程：　　一、组织幼儿排队，讲清要求，来到盛源超市，激发幼儿参观激情。教师：孩子们，知道这里是什么地方吗？幼儿：阳光盛源超市。教师：超市里有许多物品，我们进去看看吧，在里面不能用手乱摸，乱拿物品，好吗？二、带领幼儿分区域参观超市，了解超市的特点。1、教师：超市里的物品都有归类，同类物品归放一起。2、了解超市购物

6、的优点(自选，省时，方便)。3、了解超市购物的基本环节，存包——取篮——购物——付款——取包离开。4、请幼儿尝试购物的乐趣。超市：商品档签总动员目标：1、了解超市的物品特点。　　　2、自制商品档签。　　　3、培养幼儿想象力和创造力。准备：纸、笔、剪刀、各色纸、胶水。过程：　　一、放课件，了解超市的基本购物环境。1、教师：超市里的东西是怎样摆放的？2、引导幼儿讨论。二、制作商品标签，引导幼儿进一步了解超市购物步骤以及物品陈列特点。1、教师：超市的物品左边有：日常生活类；超市的物品右边有：酒水类；超市的物品后面有：食品类；超市的物品前面有：化妆品类

7、。2、教师：请小朋友设计图形或符号为我们的超市自制标签。3、教师：在制作的同时设计标价牌。三、启发幼儿分组讨论制作。四、为超市标签总动员，引导幼儿讲述。教师：商品签有了，标价有了，谁愿意告诉大家你设计的是什么样？五、总结评价活动。反思：本次活动让幼儿在生活中学习，在活动中学习，幼儿在相互的彼此分享、互助、合作。1、人人都是快乐的体验者。2、人人都是主动探索者。3、人人都是成功的表现者。不足：还应该深挖掘一系列超市活动，例：创造超市、经营超市……社区里的春天班级：小二班授课人：何瑶参加人数：36人地点：柳岸华府目标：1、让幼儿熟悉身边的社区，了解

8、社区的方位与小朋友在社区玩耍时应该注意的事项。2、利用有利的社区资源，对幼儿进行各种能力、情感、体验教育。了解社区春天的特点。3、对幼儿进行社会公德等