提高教学质量.doc

《提高教学质量.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、提高教学质量，进行有效教学一、树立质量意识，规范教学行为。有人说：“教学质量是学校的生命线。”作为一所农村初中，对于这一点，我们感触很深。金家坝社区私营经济比较发达，不少学生生活条件比较优越，家长对学校教育特别是初中的教学质量有着非常高的期望值。尽管近几年我校的全科合格率进入全市上游，毕业率年年100%，重点中学录取率每年都稳定在35%左右，但是每年仍然有一小部分家庭富裕、成绩优秀的学生转入其它学校就读。因此，我们深感肩上的担子很重，压力很大，要求全体教职工牢固树立质量意识，求真务实，立足课堂，把提高教学

2、效率作为教学工作的重点，向课堂四十五分钟要质量，树立良好形象，稳定本地生源，办老百姓放心、满意的学校。学校通过政治业务学习，引导教育全体教职员工认清形势，面对现实，充分认识到教学质量不但是学校的生命线，而且也是教师上岗、择岗的生命线，把教学质量目标分解到每一个教师身上，进一步增强了教师强烈的效率意识、质量意识和“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁责任感。大面教师工作勤奋，乐于奉献，一心一意扑在事业上，一门心思把教学质量搞上去，教师的质量效率意识很浓，时间观念很强，平时行政、教师外出参加会议培训、函授学习等，课务

3、全部由自己调转，从不缺课，有的教师即使生病，也不愿意放弃一节课，常常是上完了课再去医院。教师的敬业精神、责任意识，学校的教育教学质量赢得了广大家长的肯定，学校各项工作也得到了社会各界的支持。在全面实施素质教育，进行课堂教学改革的过程中，我们严格执行课程计划，开齐上足各门课程，加强了校本课程的开发和建设，积极组织课外兴趣活动和社会实践活动，严格控制学生在校时间（下午5：20实行清校，要求所有学生全部回家），在一定程度上减轻了学生过重的学业负担，学校每天安排两名行政值日，对教学活动实行全天候管理，上下午各两次

4、对课堂教学进行巡视检查，把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为师德考评的重要依据，如果发现私自让课、占课、空堂等违规现象，作为教学事故当场记录在案，并查明原因、责任，根据学校奖惩条例进行教育处理，通报批评，对在值班检查中发现的好的事例及时表扬，激励先进。二、重视差生转化，实施公平教育。我们坚持面向全体学生，把教好每一个学生作为学校教学的落脚点，把学习困难生的转化作为教学管理的重点，建立有效机制，采取扎实措施，切实提高各年级的合格率，为教师和学生努力创设公平公正的教育环境。具体做了以下两个方面的工作：1、

5、坚持不分快慢班。为鼓励教师、学生公平竞争，多年来，我校坚持不分快慢班，初一到初三各年级，每学年初全部严格按考试成绩进行平行分班，分班时坚持做到“六个平衡”，即总分平衡、单科成绩平衡、男女平衡、优秀人数平衡、低分人数平衡、班级来源平衡。以上做法主要基于三点考虑：首先，让每一位学生有一个公平的教育环境，在平等的地位上接受相对公平的教育，让每位学生都看到希望；第二、平行分班，学生的心态平衡，家长的心态平衡，老师心态也平衡，有利于学生之间的公平竞争，促进了教师之间的公平竞争，有利于学校对教师工作业绩的管理、考核，

6、同时也有效地消除了由于分快慢班而带来的来自家长、学生、教师的种种内外矛盾；第三，平行分班有利于转差工作的真正落实到位。我们把学习基础差的学生平均分散到各个班级，责任到各班任课教师，由于差生人数比较少，歪风邪气成不了气候，小组合作学习也有了操作的基础，一个教师抓好本班的几个差生，一些针对性辅导、补差、思想教育工作也能落到实处。实践证明，我们的做法是有效的。学生基础实了，水平齐了，学风好了，合格率、优秀率均得到了稳步的提高，转差工作较好地避免了分快慢班可能会出现的“有的教师不用抓，有的教师没法抓”的被动局面。

7、2、加强试题研究，指导有效教学。新课程实施以来，近两年中考试题也出现了一些新的特点，一些新的题型，新的动向，中考命题趋势中逐步突出了“以生为本”、“加强能力考查”的新理念，形势要求我们必须在课堂教学中进行针对性的改革。为此，我校成立了试卷命题研究组，组建班子，落实人员，教科室主抓，各学科教研组长、备课组长牵头，重点对近几年全国各地的各科中考试题进行系统研究、分析，提取有效信息，把握命题动向，为各年级各学科的平时教学提供参考信息。另外，我校十分重视学生的理、化、生实验教学，所有实验开齐上足，重视学生动手能力

8、、操作能力的培养，要求教师把新的理念、信息渗透于平时的课堂教学中，在平时的测验练习中增加开放题、信息题、实际生产生活应用题的考核权重，强化教学的针对性。3.加强学生理想前途教育，激发学习动机，变“要我学”为“我要学”。高尔基说：“伟大的力量来自于伟大的目的。”教学实践也证明，理想信念是学生努力学习的源动力，只有拥有远大的理想目标，具备明确而强烈的学习目的，学生才能在学习过程中以顽强的意志克服种种困难，作出长期艰苦的努力，促进学